常用儀器的使用,常見(jiàn)氣體的制取是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)內(nèi)容,請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題.

(1)指出儀器名稱:a
 
,b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2的裝置是
 
,檢驗(yàn)CO2氣體的方法
 
(用化學(xué)方程式表示).
(4)二氧化氯(ClO2)用作消毒劑,ClO2是一種橙黃色,有刺激性氣味氣體.11℃以下為紅色液體,易溶于水,見(jiàn)光易分解,可用固體氯酸鈉(NaClO3)與濃鹽酸反應(yīng)制取ClO2.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl.
①制取ClO2氣體的發(fā)生裝置是
 
(填裝置圖序號(hào)).
②根據(jù)以上信息,請(qǐng)你總結(jié)出ClO2的化學(xué)性質(zhì):
 

③上述反應(yīng)中X的化學(xué)式為
 
,你推斷的依據(jù)是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題;
(2)據(jù)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,為固體加熱型反應(yīng),試管口無(wú)棉花解答此題;
(3)發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;氧化碳的檢驗(yàn)方法是將該氣體通入澄清石灰水中,若澄清石灰水變渾濁,則證明該氣體是二氧化碳;
(4)發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;分析題意可知,題目中給出的信息既有二氧化氯的物理性質(zhì),又有其化學(xué)性質(zhì),根據(jù)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)概念的區(qū)別,找出屬于其化學(xué)性質(zhì)的內(nèi)容即可;推斷X的化學(xué)式可以根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和質(zhì)量守恒定律(在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)不變)進(jìn)行計(jì)算即可.
解答:解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.答案為:a 鐵架臺(tái),b 長(zhǎng)頸漏斗;
(2)據(jù)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,為固體加熱型反應(yīng),試管口無(wú)棉花,為氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的方程式為:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳為固液常溫反應(yīng),發(fā)生裝置選用B,二氧化碳密度比空氣大,能夠溶于水收集裝置選擇C;氧化碳的檢驗(yàn)方法是將該氣體通入澄清石灰水中,若澄清石灰水變渾濁,則證明該氣體是二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)①據(jù)固體氯酸鈉(NaClO3)與濃鹽酸反應(yīng)制取ClO2知此反應(yīng)為固液常溫型反應(yīng),故反應(yīng)裝置選擇B;②已知條件中給出的信息既有二氧化氯的物理性質(zhì),又有其化學(xué)性質(zhì).其中“見(jiàn)光易分解”屬于化學(xué)性質(zhì).故答案為:見(jiàn)光易分解.
③根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)不變,故根據(jù)化學(xué)方程式2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl可知,反應(yīng)物中的各原子與生成物中的各原子之差為:Na、2-2=0;H、4-0=4;Cl、2+4-2-2-2=0;O、6-4=2.即2個(gè)X中含有4個(gè)H原子和2個(gè)O原子,故X的化學(xué)式為:H2O.
故答案為:
(1)a 鐵架臺(tái),b 長(zhǎng)頸漏斗;
(2)2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;
(3)BC、Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)①B;②見(jiàn)光易分解;③H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇、二氧化碳的檢驗(yàn)、正確區(qū)分物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)方程式和量守恒定律確定物質(zhì)的化學(xué)式的能力,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.要求同學(xué)們?cè)谕瓿纱祟?lèi)題目時(shí),要熟知反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的密度和水溶性,以便做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作與所選擇的儀器正確的是( 。
A、盛裝固體藥品--細(xì)口瓶
B、取用碳酸鈉粉末--鑷子
C、吸取少量液體--膠頭滴管
D、少量液體間的反應(yīng)--量筒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把50g 98%的硫酸稀釋成10%的硫酸,需要加水多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于水的變化中與其他三種變化有本質(zhì)區(qū)別的是( 。
A、水結(jié)冰
B、水變?yōu)樗魵?/span>
C、水通電分解
D、渾濁的河水過(guò)濾變?yōu)槌吻宓乃?/span>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體所使用的一些裝置和儀器.

(1)圖1中a儀器的名稱:
 
,簡(jiǎn)要說(shuō)出它的一種用途:
 
.b儀器的名稱:
 

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達(dá)式:
 
,其中的二氧化錳起
 
作用.用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖1中的
 
(填標(biāo)號(hào),下同),若用EFGH組合收集氧氣,必須等
 
時(shí)候收集,否則導(dǎo)致
 

(3)請(qǐng)寫(xiě)出用B裝置制氧氣的文字表達(dá)式
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的藥品是
 
.若用C裝置制二氧化碳,優(yōu)點(diǎn)是
 
,收集二氧化碳通常選擇圖2中的
 
(填標(biāo)號(hào))儀器進(jìn)行組合.欲收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w,收集一段時(shí)間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到火焰熄滅,則接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
;若火焰不熄滅,則可能的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

O2的化學(xué)性質(zhì)的應(yīng)用有哪些?物理性質(zhì)的應(yīng)用有哪些?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“民以食為天,食以安為先”.食品安全是關(guān)系人民群眾身體健康和生命安全的一件大事”.下列做法不會(huì)對(duì)人體有害的是( 。
A、為使饅頭好看,超市售用檸檬黃、糖精鈉、玉米精等多種添加劑炮制的染色饅頭
B、為了增進(jìn)營(yíng)養(yǎng)和促進(jìn)消化,牛奶經(jīng)工業(yè)發(fā)酵后得到酸奶
C、為保持肉制品的鮮美,某食品有限公司使用吃了“瘦肉精”的豬肉做原料制火腿腸
D、為避免浪費(fèi),某市有人將餐館的潲水油進(jìn)行凈化成“地溝油”再售往學(xué)校和酒店再利用

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

探究空氣的組成:我們每時(shí)每刻都生活在空氣的海洋里,了解空氣生活將更美好.如圖是探究空氣中氧氣體積的實(shí)驗(yàn):

(1)連接A裝置后,點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
①記錄現(xiàn)象:紅磷燃燒,有大量
 
生成,集氣瓶?jī)?nèi)的水面
 

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:紅磷燃燒的文字表達(dá)式為
 

③實(shí)驗(yàn)分析:從圖中可以觀察到實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了誤差,原因可能是
 

(2)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了B裝置,連接處細(xì)玻璃管內(nèi)放有銅絲,加熱時(shí)交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞是為了
 
;
停止加熱后冷卻至室溫,將氣體全部推至一只注射器中,讀出注射器內(nèi)氣體的體積.
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體的體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體的體積消耗掉的氧氣體積
30mL
 
  mL
 
 mL
比較A和B兩個(gè)裝置,B裝置的實(shí)驗(yàn)讀數(shù)更為準(zhǔn)確,這是因?yàn)?div id="3pio4jx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

反應(yīng)前后元素化合價(jià)一定不發(fā)生改變的化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型是( 。
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案