參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，是因?yàn)?    )

A.反應(yīng)后物質(zhì)的種類沒有變化

B．反應(yīng)后元素的種類沒有變化

C．反應(yīng)后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量沒有變化

D．反應(yīng)后分子的種類、數(shù)目和質(zhì)量沒有變化

思路解析：化學(xué)反應(yīng)的過程是反應(yīng)物的原子重新組合而生成其他物質(zhì)的過程。反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量沒有變化，因此，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等。

答案：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)反應(yīng)可用如圖所示來表示，請根據(jù)圖示回答：

（1）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于
化合
化合
反應(yīng)．?
（2）該反應(yīng)生成的物質(zhì)屬于
化合物或氧化物
化合物或氧化物
．（填物質(zhì)分類）?
（3）分析以上漫畫圖示，你還能總結(jié)出的一條結(jié)論是
參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和（答案合理即可）
參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和（答案合理即可）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

10、參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和，是因?yàn)椋?）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知：在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和．現(xiàn)有2g二氧化錳和24.5g氯酸鉀混合加熱至質(zhì)量不再發(fā)生改變，稱得剩余固體的質(zhì)量16.9g，則反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為
9.6
9.6
g；剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量為
2
2
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了探究質(zhì)量守恒定律，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實(shí)驗(yàn)，請分析有關(guān)問題：
（1）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙，其作用是
防止錐形瓶底部局部受熱炸裂
防止錐形瓶底部局部受熱炸裂
．
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：白磷燃燒產(chǎn)生
大量白煙
大量白煙
，氣球先變大又變�。畾馇蛳茸兇蠛笥肿冃〉脑�
白磷燃燒放熱，錐形瓶內(nèi)氣體膨脹，氣球變大；燃燒消耗氧氣，冷卻至室溫，瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，氣球變小
白磷燃燒放熱，錐形瓶內(nèi)氣體膨脹，氣球變大；燃燒消耗氧氣，冷卻至室溫，瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，氣球變小
．
（3）燃燒后稱量：發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊，造成的原因可能是
裝置漏氣
裝置漏氣
．
（4）反思：白磷燃燒
遵守
遵守
（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，理由是
參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和相等
參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和相等
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用“大于，小于或等于”填空：
（1）100mL水和100mL酒精混合后的體積
小于
小于
200mL；
（2）用量筒量取液體時(shí)俯視讀數(shù)時(shí)：液體實(shí)際體積
小于
小于
讀數(shù)；
（3）參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和
等于
等于
反應(yīng)生成各物質(zhì)質(zhì)量總和；
（4）在陽離子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)
大于
大于
核外電子數(shù)；
（5）人體吸入空氣中二氧化碳含量
小于
小于
人體呼出氣體中二氧化碳含量．

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同步練習(xí)冊答案