生活離不開水。有關(guān)水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。

（1）右圖為水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)圖分析負(fù)極和正極產(chǎn)生的氣體體積比為________；檢驗(yàn)正極氣體的方法是                                      。

（2）下圖為電解水時(shí)分子原子水平的微觀反應(yīng)過程，根據(jù)左右兩圖，你可得出哪些結(jié)論？（任寫兩條）

①_________________________________________________；

②____________________________________              。

（3）茶壺內(nèi)紗網(wǎng)將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的原理是_______(填操作名稱)。

（4）水可以造福人類，但水被污染后卻會(huì)給人類造成災(zāi)難。你認(rèn)為哪些措施可以預(yù)防和消除污染（舉2例）①_______________________________，② _____________________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

17、生活離不開水．有關(guān)水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用

（1）左圖為水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)圖分析負(fù)極和正極產(chǎn)生的氣體體積比為
2：1
，檢驗(yàn)負(fù)極氣體的方法是
將燃著木條插入試管中，若氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，則氣體為氫氣
．為了
增強(qiáng)導(dǎo)電性
，需要在水中加入少量稀硫酸溶液．
（2）右圖為電解水時(shí)分子原子水平的微觀反應(yīng)過程，根據(jù)左右兩圖，你可得出哪些結(jié)論？（任寫三條）①
水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣
；
②
水是由氫元素和氧元素組成的化合物
；
③
在化學(xué)變化中分子可分，而原子不可分
．
（3）茶壺內(nèi)紗網(wǎng)將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的原理是
過濾
（填操作名稱）．
（4）千山風(fēng)景區(qū)某地井水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明該井水是
硬水
（填“硬水”或“軟水”）．日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是
煮沸
．
（5）水可以造福人類，但水被污染后卻會(huì)給人類造成災(zāi)難．你認(rèn)為哪些措施可以預(yù)防和消除污染（舉2例） ①
工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放
，②
農(nóng)藥化肥合理施用
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活離不開水．有關(guān)水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）如圖1為水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)圖分析負(fù)極和正極產(chǎn)生的氣體體積比為
2：1
2：1
；檢驗(yàn)正極氣體的方法是
將帶火星的木條插入試管中，若木條復(fù)燃，則氣體為氧氣
將帶火星的木條插入試管中，若木條復(fù)燃，則氣體為氧氣
．
（2）如圖2為電解水時(shí)分子原子水平的微觀反應(yīng)過程，根據(jù)左右兩圖，你可得出哪些結(jié)論？（任寫兩條）
①
水在通電條件下能分解生成氫氣和氧氣
水在通電條件下能分解生成氫氣和氧氣
；
②
水是由氫元素和氧元素組成的
水是由氫元素和氧元素組成的
．

（3）茶壺內(nèi)紗網(wǎng)將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的原理是
過濾
過濾
（填操作名稱）．
（4）水可以造福人類，但水被污染后卻會(huì)給人類造成災(zāi)難．你認(rèn)為哪些措施可以預(yù)防和消除污染（舉2例）①
工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放
工業(yè)廢水經(jīng)過處理后再排放
，②
農(nóng)藥化肥合理施用
農(nóng)藥化肥合理施用
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012屆山東省寧津縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

生活離不開水。有關(guān)水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。
（1）下圖為水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)圖分析負(fù)極和正極產(chǎn)生的氣體體積比為________；檢驗(yàn)正極氣體的方法是                                     。

（2）下圖為電解水時(shí)分子原子水平的微觀反應(yīng)過程，根據(jù)左右兩圖，你可得出哪些結(jié)論？（任寫兩條）

①_________________________________________________；
②____________________________________             。
（3）茶壺內(nèi)紗網(wǎng)將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的原理是_______(填操作名稱)。
（4）水可以造福人類，但水被污染后卻會(huì)給人類造成災(zāi)難。你認(rèn)為哪些措施可以預(yù)防和消除污染（舉2例）①_______________________________，② _____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

生活離不開水．有關(guān)水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）如圖1為水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)圖分析負(fù)極和正極產(chǎn)生的氣體體積比為________；檢驗(yàn)正極氣體的方法是________．
（2）如圖2為電解水時(shí)分子原子水平的微觀反應(yīng)過程，根據(jù)左右兩圖，你可得出哪些結(jié)論？（任寫兩條）
①________；
②________．

（3）茶壺內(nèi)紗網(wǎng)將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的原理是________（填操作名稱）．
（4）水可以造福人類，但水被污染后卻會(huì)給人類造成災(zāi)難．你認(rèn)為哪些措施可以預(yù)防和消除污染（舉2例）①________，②________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年山東省德州市寧津?qū)嶒?yàn)中學(xué)九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

生活離不開水．有關(guān)水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）如圖1為水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)圖分析負(fù)極和正極產(chǎn)生的氣體體積比為    ；檢驗(yàn)正極氣體的方法是    ．
（2）如圖2為電解水時(shí)分子原子水平的微觀反應(yīng)過程，根據(jù)左右兩圖，你可得出哪些結(jié)論？（任寫兩條）
①    ；
②    ．

（3）茶壺內(nèi)紗網(wǎng)將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的原理是    （填操作名稱）．
（4）水可以造福人類，但水被污染后卻會(huì)給人類造成災(zāi)難．你認(rèn)為哪些措施可以預(yù)防和消除污染（舉2例）①    ，②    ．

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