Question

5．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學(xué)過的化學(xué)知識，回答下列問題：
（1）圖1是水通電分解的示意圖．在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體名稱是氫氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（2）除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是過濾．該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流．若經(jīng)過此操作后，所得液體C仍然混濁，其原因可能是濾紙破損（任寫一條）．
（3）為了凈化水，某同學(xué)制作了圖2所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的吸附性．該過程主要是物理（選填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（4）檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水，若產(chǎn)生大量泡沫，浮渣較少，則為軟水（選填“硬水”或“軟水”）．請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法是加熱煮沸．
（5）今年長江中下游地區(qū)遭遇了百年罕見的干旱，干枯的池塘?xí)r時散發(fā)著惡臭，你能聞到臭味的主要原因是分子是不斷運動的；（用分子觀點解釋）
（6）使用無磷洗衣粉有利于保護水資源，這里的“磷”是指元素；（選填“原子”、“離子”、
“分子”、“元素”）
（7）寫一則節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施：利用洗菜水澆花 （答案合理即可）．

Answer 1

分析 （1）電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2；
（2）過濾可以除去不溶于水的物質(zhì)；
（3）活性炭具有吸附性；
（4）利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，加熱煮沸可以降低水的硬度；
（5）微觀粒子總是不斷運動的；
（6）無磷洗衣粉中的磷是指磷元素；
（7）水資源不是取之不盡用之不竭的，要節(jié)約用水．

解答 解：（1）在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體名稱是氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
故填：氫氣；2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（2）除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是過濾，該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流，若經(jīng)過此操作后，所得液體C仍然混濁，其原因可能是濾紙破損．
故填：過濾；引流；濾紙破損．
（3）圖2所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的吸附性，該過程中沒有生成新物質(zhì)，發(fā)生的是物理變化．
故填：吸附；物理．
（4）向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水；                           
加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度． 
故填：肥皂水；軟水；加熱煮沸．
（5）能聞到臭味的主要原因是分子是不斷運動的．
故填：分子是不斷運動的．
（6）使用無磷洗衣粉有利于保護水資源，這里的“磷”是指元素．
故填：元素．
（7）利用洗菜水澆花可以節(jié)約用水．
故填：利用洗菜水澆花．

點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，要學(xué)好化學(xué)知識，為生產(chǎn)、生活服務(wù)．