X、Y、Z有如圖所示的轉(zhuǎn)化（“→”表示反應(yīng)一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去），則符合要求的X、Y、Z依次為

A. H2O2、H2、H2O B. Cu、CuO、CuSO4

C. CO2、CO、C D. Fe2O3、FeSO4、Fe(OH)3

B 【解析】A、水不會一步轉(zhuǎn)化成過氧化氫，故A錯誤；B、銅和氧氣加熱反應(yīng)生成氧化銅，氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅，故B正確；C、碳和氧氣在點燃的條件下生成一氧化碳，一氧化碳不會轉(zhuǎn)化成碳，故C錯誤；D、Fe2O3和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵，故D錯誤。故選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市寶安區(qū)2018屆九年級下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據(jù)圖回答下列問題。

(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱：①________；②________。

(2)①將高錳酸鉀和棉花裝入裝置A的試管中制取氧氣，其化學(xué)方程式是______；

②為收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置______。(填字母)

(3)某廣口瓶上的標簽已破損，只剩下“蘇打”兩個字，某興趣小組將適量藥品裝入裝置B中，添加稀鹽酸，根據(jù)裝置F中的現(xiàn)象________(請?zhí)顚憣嶒灛F(xiàn)象)，可確定該氣體為CO2，但仍無法確定廣口瓶中盛放的藥品是蘇打，理由是_________(用化學(xué)方程式表示)。

(4)為進一步探究該藥品的成分(假設(shè)藥品無其他成分)，興趣小組在室溫時，分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和該藥品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%稀鹽酸，記錄如表：

實驗編號

錐形瓶內(nèi)物質(zhì)

最終得到CO2體積/mL

名稱

質(zhì)量/g

①

碳酸氫鈉

1

V1

②

碳酸鈉

1

V2

③

藥品

X

V3

表中x=______；V1______V2=V3(填“>”、“<”或“=”)，因此可確定廣口瓶盛放的藥品是“蘇打”碳酸鈉。

長頸漏斗 錐形瓶 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ C 澄清的石灰水變渾濁 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ 1 ＞ 【解析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器可知：①是長頸漏斗，②是錐形瓶； （2）①高錳酸鉀在受熱條件下分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應(yīng)方程式是：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑； ②排水法收集的氧氣純凈，所以要收集較為純凈的氧氣...

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省2014-2015學(xué)年九年級初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試第六次適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型：計算題

張玉同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過氧化氫溶液，他認為該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小了，需要重新測定并更換試劑瓶的標簽。他做了如下實驗：稱量該溶液34.0 g倒入燒杯中，然后向其中加入少量二氧化錳(0.5 g)，直到不再放出氣體后，再稱量燒杯中混合物的質(zhì)量，稱量結(jié)果為33.7 g。計算：

(1)過氧化氫中氧元素的質(zhì)量分數(shù)(保留一位小數(shù))____________。

(2)計算該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_________________。

94.1% 5% 【解析】本題考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計算。，首先利用質(zhì)量守恒求出氧氣的質(zhì)量，然后利用方程式中的比例關(guān)系解出需要求解的物質(zhì)的質(zhì)量。 （1）過氧化氫中氧元素的質(zhì)量分數(shù)＝×100%=94.1%； （2）二氧化錳的質(zhì)量是0.5g，則生成的氣體的質(zhì)量為：34.0g+0.5g-33.7g=0.8g； 設(shè)：產(chǎn)生0.8g氧氣需要過氧化氫的質(zhì)量為x； 2H2O22H2O...

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省洛陽市招一�；瘜W(xué)試卷 題型：簡答題

某興趣小組用一定量的碳酸鈉溶液和石灰水反應(yīng)制取氫氧化鈉，并對反應(yīng)后溶液的成分進行探究。

（1）反應(yīng)后的溶液中除了氫氧化鈉，還可能含有哪些溶質(zhì)_______？

（2）請設(shè)計實驗方案（包括實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）驗證你的猜想_________。

碳酸鈉或氫氧化鈣; 取少量反應(yīng)后的溶液，加入BaCl2溶液，若有白色沉淀生成，說明含有碳酸鈉；另取少量反應(yīng)后的溶液，加入碳酸鈉溶液，若有白色沉淀生成，說明含有氫氧化鈣。 【解析】(1)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)沒有完全反應(yīng)時，生成后的物質(zhì)中可能含有氫氧化鈣或碳酸鈉，所以該同學(xué)自制的氫氧化鈉溶液中可能還含有的物質(zhì)是：碳酸鈉或氫氧化鈣；(2)可以用分別檢驗碳酸根、鈣離子的方法設(shè)計實驗方案：取少量反應(yīng)后...

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省洛陽市招一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

周末小明全家到野外燒烤，所帶食材有羊肉、雞翅、調(diào)味品、食用油、燒餅和礦泉水。

（1）從營養(yǎng)角度考慮，所帶食材缺少的營養(yǎng)素是_________，可以帶一些_________以補充。

（2）燒烤時，為使木炭燃燒更旺，小明將木炭架空，原因是_________；離開時，為防止引發(fā)火災(zāi)，小明采用簡易方法熄滅余火：_________。

維生素 蔬菜（合理即可） 增大木炭與空氣的接觸面積 用水澆滅（合理即可） 【解析】(1)所帶食材有羊肉、雞翅、調(diào)味品、食用油、燒餅和礦泉水，它們富含的能夠提供能量的營養(yǎng)素有糖類、蛋白質(zhì)、油脂、無機鹽和水，缺少維生素，蔬菜和水果富含維生素；(2)小明將木炭架空，可以增大木炭與空氣的接觸面積，使木炭燃燒更旺；離開時，為防止引發(fā)火災(zāi)，小明采用簡易方法熄滅余火：用水澆滅（合理即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省洛陽市招一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列圖示的實驗操作中， 錯誤的是

A. 稀釋濃硫酸 B. 二氧化碳驗滿 C. 加入粉末狀固體 D. 蒸發(fā)食鹽水

B 【解析】A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確；B、檢驗二氧化碳是否收集滿時，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤；C、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確；D、蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操...

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省高臺縣2018屆九年級下學(xué)期第二次階段檢測化學(xué)試卷 題型：計算題

2017年4月17日，張掖市畜牧局發(fā)布消息稱，張掖市檢出H7N9病毒，但人畜均未感染。已知：帕拉米韋氯化鈉注射液是治療H7N9亞型禽流感的有效藥物之一，帕拉米韋的化學(xué)式為C15H28N4O4。試計算：

（1）帕拉米韋中H、O元素質(zhì)量比為：_____________

（2）328 g的帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量為____________g。

（3）把125g10%的帕拉米韋氯化鈉注射液稀釋成5%的稀溶液需要加水_________g。

7:16 64g 125g 【解析】(1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；可得帕拉米韋中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為：（1×28）：（16×4）=7:16；(2)328g的帕拉米韋中氧元素的質(zhì)量=328g××100%= 64g；(3)設(shè)需要加水的質(zhì)量為x，則：125g×10%=(125g+x)×5%，x=125g。

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省高臺縣2018屆九年級下學(xué)期第二次階段檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

近幾年蘭州進入高速發(fā)展階段，樓房增長猶如雨后春筍。下列裝修房子的過程中利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是 （ ）

A. 用木材做家具 B. 用石灰漿刷房子 C. 用銅絲做導(dǎo)線 D. 用鋁合金做門窗

B 【解析】A、用木材做家具，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤；B、用石灰漿刷房子生成碳酸鈣，需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項正確；C、銅絲做導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，故選項錯誤；D、用鋁合金做門窗，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省大慶市杜爾伯特縣2018屆九年級（五四學(xué)制）下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小敏的家鄉(xiāng)遭遇了百年一遇的特大洪災(zāi)，在洪水面前，小敏同學(xué)利用課堂上學(xué)到的污水處理知識，對所取的水進行了凈化處理，解決了家中暫時用水問題。

(1)用紗布濾去水中的泥沙，她采用的是混合物分離中的_______________操作。

(2){發(fā)現(xiàn)問題}：小敏發(fā)現(xiàn)經(jīng)過操作(1)后的水仍然混濁，便在混濁的水中加入適量的明礬，通過攪拌、靜止后，發(fā)現(xiàn)水便清了。

{查閱資料}：明礬{化學(xué)式：KAl(SO4)2·12 H2O}是一種常見的凈水劑，它在水中離解出的離子主要有K+ Al3+ so2+4

{提出猜想}：明礬中哪種離子有凈水作用？小敏進行了如下實驗，請你幫助她完成表中的空白。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

在一杯渾濁水中加入適量的KCl，靜止

_____________________

K+ Cl- 都沒有凈水作用

在一杯渾濁水中加入適量的Al2(SO4)2，靜止

杯中的水便澄清

____________

(3)小敏的實驗方案不完善，需要對方案進行補充，請你把補充方案中要達到的目的、使用的試劑填入下表。

實驗?zāi)康?/p>

使用的試劑

Al3+是否有凈水作用

____________

__________________

_______________

過濾 杯中的水仍渾濁 Al2(SO4)3 有凈水作用 氯化鋁溶液 so2+4是否有凈水作用 K2SO4 溶液 【解析】(1)用紗布濾去水中的泥沙，和過濾器濾去泥沙的原理是一樣的； (2)加入KCl后，得出結(jié)論是K+、Cl-沒有凈水作用，所以看到的現(xiàn)象是水仍然渾濁，加硫酸鋁后水變澄清，說明Al3+、SO42-中的一種或兩種有凈水作用； (3)小敏的實驗方案之所以不完善，是因為還不能證明到底...

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