(7分)課外小組同學(xué)進一步研究鐵與氧氣的反應(yīng)。
【提出問題】鐵絲燃燒時為什么會有“火星四射”的現(xiàn)象?
【查閱資料】鐵絲燃燒時“火星四射”現(xiàn)象與鐵絲含碳量有關(guān)。
【進行實驗】探究鐵絲在氧氣燃燒時“火星四射”的現(xiàn)象與其含碳量的關(guān)系。
實驗 | 現(xiàn)象 | 解釋與結(jié)論 |
實驗1:取直徑0.20 mm,含碳0.1%的鐵絲,在氧氣中燃燒 | 零星的火星四射 | ①鐵燃燒的化學(xué)方程式是 ________________________ ②0.20 mm的鐵絲在氧氣中燃燒,“火星四射”與其含碳量的關(guān)系為________________________ |
實驗2:取直徑0.20 mm,含碳0.32%的鐵絲,在氧氣中燃燒 | 較明顯的火星四射 | |
實驗3:取直徑0.20 mm,含碳0.52%的鐵絲,在氧氣中燃燒 | ________________________ |
【提出問題】純鐵在氧氣中燃燒濺落的“黑色固體”是什么?
【查閱資料】
①自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO易被氧化)
②鐵的氧化物均能溶于酸溶液
【進行實驗】測定黑色固體的成分。
實驗 | 現(xiàn)象及數(shù)據(jù) | 解釋與結(jié)論 |
實驗4:將冷卻后的黑色固體碾碎,裝入試管,加入____________溶液 | 現(xiàn)象是______________________ | 鐵燃燒時濺落下來的黑色固體中含有鐵 |
實驗5:取2.8 g純鐵在氧氣中燃燒,收集濺落的黑色固體,干燥并稱其質(zhì)量 | 黑色固體質(zhì)量為3.44 g | 黑色固體的組成及質(zhì)量為 ______________________ |
【實驗拓展】
同學(xué)們認為鐵絲燃燒的現(xiàn)象還與氧氣的濃度有關(guān),所以想收集不同濃度的氧氣進行相關(guān)實驗。若用排水集氣法收集一瓶體積分數(shù)約為80%的氧氣,預(yù)先應(yīng)向容積為360 mL的集氣瓶中加水,水的體積為______mL。
科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省初三畢業(yè)生學(xué)業(yè)綜合測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)(1)下圖是a、b、c三種物質(zhì)溶解度曲線,a與c溶解度曲線相交于P點。
據(jù)圖回答:①P點的含義是 。
②t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成溶液質(zhì)量是 g。
③將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降到t1 ℃時,三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序排列是 。
(2)KNO3和KCl在不同溫度時的溶解度如下表所示:
/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | |
/g | KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 |
KCl | 27.6 | 31.0 | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 | 45.5 | 48.3 | |
由表中數(shù)據(jù)分析可知,KNO3和KCl在某一溫度時具有相同的溶解度x,則x的取值最小范圍是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市延慶縣初三中考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)化學(xué)與生活是緊密相聯(lián)的。閱讀下列科普短文,然后回答問題:
酒精是一種無色透明、易揮發(fā),易燃燒,不導(dǎo)電的液體。有酒的氣味和刺激的辛辣滋味,微甘。學(xué)名是乙醇,化學(xué)式為C2H6O。凝固點-117.3℃。沸點78.2℃。能與水、甲醇、乙醚和氯仿等以任何比例混溶。有吸濕性。與水能形成共沸混合物,共沸點78.15℃。乙醇蒸氣與空氣混合能引起爆炸,爆炸極限濃度3.5-18.0%(W)。酒精體積比濃度在70%時,對于細菌具有強烈的殺傷作用,也可以作防腐劑,溶劑等。處于臨界狀態(tài)時的乙醇,有極強烈的溶解能力,可實現(xiàn)超臨界淬取。酒精可以代替汽油作燃料,是一種可再生能源。
酒精還常用于制酒工業(yè)。但成年人長期酗酒可引起多發(fā)慢性胃炎、脂肪肝、肝硬化、心肌損害及器質(zhì)性精神病等,青少年處于生長發(fā)育階段,對酒精的危害更為敏感,需要謹慎喝酒。
(1)酒精______________(填“易”或“難”)溶于水。
(2)酒精具有____________性,所以可以燃燒,寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式__________。
(3)70%酒精的用途 。(至少寫1點)
(4)成年人長期酗酒的危害是__________________________。(至少寫1點)
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市延慶縣初三中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,含有氧分子的是
A.O2 B.MnO2 C.CO2 D.H2O2
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市西城區(qū)初三一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)高純硅是信息產(chǎn)業(yè)最基礎(chǔ)的原材料,制備高純硅的主要生產(chǎn)過程如下:
【資料】①石英砂的主要成分是SiO2 ②生產(chǎn)過程中涉及到的反應(yīng)均為置換反應(yīng)
(1)SiO2中Si的化合價是____________。
(2)從SiHCl3(純)得到高純硅的化學(xué)方程式是_________________________________。
(3)生產(chǎn)過程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市西城區(qū)初三一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(3分)生活中化學(xué)知識隨處可見。
(1)醫(yī)療急救常用到純氧,其原因是_________________________________________________。
(2)將泡騰片(主要成分是碳酸氫鈉、檸檬酸等)放入水中,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,其原因是
____________________________________________________________________________。
(3)鋁制品表面會形成一層致密的氧化膜,該氧化膜的成分是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年北京市西城區(qū)初三一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
地殼中含量最多的金屬元素是
A.硅 B.氧 C.鋁 D.鐵
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年安徽省合肥市初三中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(8分)周末小瑾同學(xué)的媽媽做了一道紅燒魚鰾。細心的小瑾發(fā)現(xiàn):媽媽在洗魚鰾時,魚鰾是浮在水面上的,用手撕魚鰾時,水中有氣泡冒出。魚鰾中會有哪些氣體呢?周一,小瑾和化學(xué)興趣小組的同學(xué)來到實驗室展開了實驗探究。
【作出假設(shè)】甲乙兩位同學(xué)分別對魚鰾中的氣體作出如下猜想:甲認為CO2,乙認為有H2O.
【查閱資料】
(1)無水氯化鈷試紙在實驗室中常用來檢驗水的存在,原理:氯化鈷遇水會發(fā)生水合反應(yīng),生成六水化鈷。氯化鈷是藍色的而六水化鈷是粉色的。
(2)手持技術(shù)是由數(shù)據(jù)采集器、傳感器和配套的軟件組成的定量采集和處理數(shù)據(jù)系統(tǒng)。手持技術(shù)可以廣泛應(yīng)用于理科實驗中,可以方便而迅速的收集各類數(shù)據(jù),如氧氣含量,二氧化碳含量等。
【實驗驗證】
(1)興趣小組的同學(xué)用注射器抽取約60mL魚鰾內(nèi)的氣體,注入澄清石灰水中。發(fā)現(xiàn)澄清石灰水 ,則甲的猜想成立。
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)興趣小組的同學(xué)另取一只注射器抽取魚鰾內(nèi)的氣體,將藍色的氯化鈷試紙放入注射器內(nèi),發(fā)現(xiàn)世界變成粉紅色,則乙的猜想 (填“成立”或“不成立”)
(3)興趣小組的小紅同學(xué)又提問,氣體內(nèi)有有沒有氧氣?大家在討論后,制定了以下的實驗方案驗證魚鰾內(nèi)的氣體是否有氧氣?
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1.用注射器抽取魚鰾內(nèi)的氣體。 2.用排水集氣法收集注射器抽取的氣體。 3.將 伸入集氣瓶中,觀察現(xiàn)象。 | 木條 熄滅 | 猜想一:不含氧氣 猜想二:含少量氧氣 猜想三:含有二氧化碳導(dǎo)致木條熄滅 |
【深入驗證】但老師介紹了手持技術(shù)后,興趣小組的同學(xué)用氧氣傳感器和二氧化碳傳感器分別測得魚鰾內(nèi)氧氣和二氧化碳的含量與下圖:
【實驗結(jié)論】小組同學(xué)一致認為猜想一 (填“成立”或“不成立”)。
【反思評價】木條熄滅究竟是氧氣含量少還是二氧化碳不支持燃燒引起的?寫出你的妙招: 。
注意:若答對第(4)小題獎勵4分。但化學(xué)試卷總分不超過60分。
(4)魚鰾內(nèi)CO2含量與空氣中相比較,哪一個多?(寫出你的實驗步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)
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