【題目】下列圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A


B


C


D


A.電解水一段時間
B.加熱一定量高錳酸鉀固體
C.加熱氯酸鉀制氧氣
D.實驗室利用雙氧水制取氧氣

【答案】C
【解析】解：
A、電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系；
B、加熱高錳酸鉀放出氧氣，錳元素的質(zhì)量不變，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系；
C、加熱氯酸鉀制氧氣，剩余固體的質(zhì)量不能為零．不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系；
D、實驗室利用雙氧水制取氧氣，當(dāng)雙氧水完全分解時不再生成氧氣．能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系．
故選C．
A、根據(jù)電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比分析；
B、根據(jù)加熱高錳酸鉀放出氧氣，錳元素的質(zhì)量不變分析；
C、根據(jù)加熱氯酸鉀放出氧氣，混合物物的質(zhì)量減少分析；
D、根據(jù)實驗室利用雙氧水制取氧氣、生成的氧氣與時間之間的關(guān)系分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)放在空氣中因發(fā)生物理變化而導(dǎo)致質(zhì)量減少的是 ( )

A. 濃硫酸 B. 濃鹽酸 C. 燒堿 D. 生石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】M元素的寫出符號“4NO2”中數(shù)字的含義：
（1）“4”表示；
（2）“2”表示 ．
（3）A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖：

請選用A、B、C、D等序號填空：
①屬于同一種元素的不同粒子是；
②屬于陰離子的粒子是；
③達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是 ．
④上述四種粒子中，能形成化合物的化學(xué)式是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式完全對應(yīng)的是 ( )

A. 氯化鈉 食鹽 NaCl2 B. 碳酸氫鈉 純堿 NaHCO3

C. 氫氧化鈣 熟石灰 CaO D. 氫氧化鈉 火堿 NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用海水提取粗鹽的過程如下圖所示，回答有關(guān)問題．

（1）一定質(zhì)量的海水，通過貯水池引入到蒸發(fā)池，在沒有引入結(jié)晶池之前的蒸發(fā)過程中，蒸發(fā)池中氯化鈉的質(zhì)量會（填“增大”、“不變”或“減小”）．
（2）粗鹽中含有的難溶性雜質(zhì)，在實驗室里可以通過溶解、過濾、蒸發(fā)等操作將其去除，這些操作中都會用到玻璃棒，其中在過濾操作中玻璃棒的作用是（填“引流”或“加快溶解”）．
（3）用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液．
①配制時，涉及以下實驗步驟：A．稱量及量取B．計算C．溶解D．裝瓶貼標(biāo)簽．其正確的實驗步驟順序是（填字母）．
②將已配好的100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液變成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液，需要再加水的體積是ml．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確的操作能保證實驗順利進(jìn)行．請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格：

（1）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先 ．

（2）點燃?xì)錃馇埃仨毾葯z驗氫氣的 ，防止爆炸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)變化規(guī)律的科學(xué)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少的化學(xué)反應(yīng)，寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）在空氣中加熱銅片
（2）氯酸鉀與二氧化錳混合制氧氣
（3）鐵絲在氧氣中燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A. 鹽酸能使紫色石蕊試液變藍(lán) B. 濃硫酸露置于空氣中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

C. 打開盛濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會產(chǎn)生白霧 D. 實驗室可用濃硝酸與鐵反應(yīng)制取氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上采用氨堿法生產(chǎn)純堿，主要流程如下圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題．
（1）氨堿法生產(chǎn)所得產(chǎn)品為純堿，向純堿水溶液中滴入無色酚酞試液顯色．
（2）從步驟①提取粗鹽常用（填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）方法．
（3）從酸堿反應(yīng)的角度分析，步驟④中通入氨氣的作用是 ．
（4）步驟⑤所得的碳酸氫鈉在生產(chǎn)和生活中有許多重要用途，請寫出它的一種途徑 ．
（5）步驟⑥中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 該反應(yīng)類型屬于反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案