分析 (1)造成測得氧氣的體積分數(shù)小于五分之一的因素可以從以下四個方面考慮:①裝置是否漏氣②紅磷的用量是否充足③④裝置是否冷卻到室溫;
(2)根據(jù)反應的原理來書寫文字表達式;
(3)根據(jù)實驗的現(xiàn)象來分析氮氣的性質(zhì).
解答 解:(1)測定空氣中氧氣的含量實驗原理:利用紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使左邊集氣瓶內(nèi)氣體體積變小,壓強變小,從而在外部大氣壓的作用下使燒杯內(nèi)的水進入集氣瓶,通過測量進入集氣瓶中水的量來確定空氣中氧氣的體積分數(shù).如果所用紅磷的量不足,造成瓶內(nèi)空氣中的氧氣沒有完全被消耗,所以會使所測得的氧氣的體積分數(shù)偏小;如果裝置漏氣,則形成的壓強差會從漏氣的地方進入空氣,也會導致進入集氣瓶的水的量偏小,即測得氧氣的體積分數(shù)偏;故答案為:紅磷的量不足;裝置漏氣等.
(2)磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷,故填:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(3)通過實驗可知,氮氣不燃燒、不支持燃燒,也不溶于水.故填:①氮氣不溶于水;②氮氣不燃燒.
點評 本考點是用紅磷測定氧氣在空氣中的體積分數(shù),屬于實驗方法和過程的探究.這類探究實驗要具體問題具體分析,從而回答題目給出的問題.本考點主要出現(xiàn)在填選擇題和實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2 Fe+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3 H2↑ | B. | Al+3CuSO4═Al(SO4)3+3Cu | ||
C. | Cu+AgNO3═Ag+Cu( NO3)2 | D. | Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(3)(5)(6) | B. | (2)(4)(7)(8) | C. | (1)(2)(3)(6) | D. | (4)(5)(7)(8) |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
空氣中的含量(%體積分數(shù)) | 呼出氣體中的含量(%體積分數(shù)) | |
氧氣 | 21 | 15.7 |
二氧化碳 | 0.03 | 3.6 |
水蒸氣 | <0.03 | 6.2 |
操作步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將燃著的木條分別伸入裝有 呼出氣體和空氣的集氣瓶中. | (1)伸入呼出氣體中的本條熄滅了,伸入空氣中的木條繼續(xù)燃燒. | 呼出氣體中氧氣的含量 比空氣中的少. |
(2)將相同滴數(shù)的澄清石灰水分別滴入裝有呼出氣體和空氣的集氣瓶中,振蕩. | 呼出氣體中澄清石灰水變白色 渾濁,而空氣中的無明顯現(xiàn)象. | (3)呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的多. |
(4)取兩片干燥的玻璃片,對著其中一片哈氣,另一片放在空氣中做對比. | (5)對著哈氣的玻璃片上有水珠出現(xiàn),放在空氣中的那片則沒有. | (6)呼出氣體中水蒸氣含量比空氣中的多. |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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