【題目】為慶祝元素周期表誕生150周年，聯(lián)合國(guó)將2019年定為國(guó)際化學(xué)元素周期表年，請(qǐng)根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）完成下題：

（1）請(qǐng)根據(jù)上表寫(xiě)出關(guān)于氬元素的一條信息：______。

（2）鎂與鋁兩種元素的最本質(zhì)區(qū)別在于______；由溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖（如圖所示）可知；溴元素與上表中的______元素化學(xué)性質(zhì)相似。

（3）第11號(hào)元素鈉在化學(xué)反應(yīng)中易______（填“得到”或“失去”）電子。

【答案】氬元素是稀有氣體元素 質(zhì)子數(shù)不同 氟或氯 失去

【解析】

（1）根據(jù)元素周期表可知：氬元素位于0族，是稀有氣體元素，且氬的相對(duì)原子質(zhì)量是39.95，核電荷數(shù)是18等，故填氬元素是稀有氣體元素。

（2）鎂元素原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子，鋁元素原子核內(nèi)有13個(gè)質(zhì)子數(shù)，由此可知，元素的種類(lèi)不同，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，故填質(zhì)子數(shù)不同；

原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以x=35-2-8-18=7，根據(jù)最外層電子相等化學(xué)性質(zhì)相似可知，溴元素與上表中的氟元素、氯元素化學(xué)性質(zhì)相似，故填氟或氯。

（3）鈉原子最外層有1個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子，形成帶1個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子，故填失去。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。

該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是 。

（2）步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 。

（3）磷在空氣中燃燒生成的氧化物通�？勺鲝�(qiáng)干燥劑。己知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，32g氧氣的體積是22.4L，在該條件下，制備71g這種干燥劑所消耗的空氣的體積約為 L。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】厲害了我的國(guó)！厲害了復(fù)興號(hào)！復(fù)興號(hào)動(dòng)車(chē)組列車(chē)（如下圖）是由中國(guó)鐵路總公司牽頭組織研制、具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、達(dá)到世界先進(jìn)水平的動(dòng)車(chē)組列車(chē)。

（1）列車(chē)?yán)锰蓟迮c接觸網(wǎng)接觸來(lái)獲取電。碳滑板通常用石墨制成，是因?yàn)槭哂?/span>____性；石墨在常溫下，受日光照射或與空氣、水分接觸都不容易起變化，說(shuō)明其化學(xué)性質(zhì)____。

（2）制造列車(chē)的材料有：鋁合金、不銹鋼、高強(qiáng)度鋼、高分子材料等。不銹鋼、鋁合金屬于___（選填“金屬材料”或“合成材料”）；鋁合金的硬度比純鋁的硬度____；在空氣中，鋁制品耐腐蝕的原因是____。

（3）列車(chē)軌道建設(shè)中常用鋁和氧化鐵(化學(xué)式為Fe2O3)在高溫條件下發(fā)生反應(yīng)，生成熔融狀態(tài)下的鐵單質(zhì)對(duì)鋼軌中的縫隙進(jìn)行焊接。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3＋2AlX＋2Fe，則X的化學(xué)式為____，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的____反應(yīng)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究某企業(yè)采用的氨堿法制的純堿樣品的成分及含量。

[提出問(wèn)題1]①該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)?

[猜想與假設(shè)]通過(guò)分析，小亮做出如下假設(shè)：

(1)只含有Na2CO3；(2)含有Na2CO3和NaHCO3

[查閱資料]

NaHCO3

Na2CO3

加入稀鹽酸

現(xiàn)象I

產(chǎn)生氣泡

加入飽和石灰水

溶液變渾濁

現(xiàn)象Ⅱ

加入CaCl2溶液

無(wú)明顯現(xiàn)象

溶液變渾濁

加熱溶液至沸騰，將氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水變渾濁

澄清石灰水無(wú)明顯變化

(1)表中的現(xiàn)象Ⅱ?yàn)?/span>___________；

(2)現(xiàn)象I對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

[實(shí)驗(yàn)探究]為了確定純堿樣品的成分，小亮設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①取少量樣品溶于水，加入過(guò)量的CaCl2溶液

溶液變渾濁

該反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________；

②將上述反應(yīng)后的混合液過(guò)濾，取濾液_______；

_______；

證明猜想②成立。

[實(shí)驗(yàn)反思]

實(shí)驗(yàn)步驟①中，加入試劑過(guò)量的目的是_______；

[提出問(wèn)題2]如何測(cè)量該純堿樣品中各物質(zhì)的含量?

(1)為測(cè)量該純堿樣品各成分的含量，小亮設(shè)計(jì)了如圖裝置，通過(guò)稱(chēng)量B裝置中的質(zhì)量變化來(lái)確定樣品中各成分的含量。該裝置氣密性良好，稀硫酸與樣品、進(jìn)入裝置B的CO2與NaOH均完全反應(yīng)，操作無(wú)誤，但多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，測(cè)定結(jié)果有偏差。造成偏差的原因有

①__________；②__________；

(2)小亮在老師的指導(dǎo)下重新設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置。該實(shí)驗(yàn)有以下操作步驟：

①檢查裝置氣密性；②將w g干燥的樣品放入錐形瓶中；

③稱(chēng)量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量；

④打開(kāi)活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩注入一定量的空氣，關(guān)閉活塞b；

④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡；

⑤再次稱(chēng)量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量；

⑥打開(kāi)活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣，關(guān)閉活塞b；

⑦根據(jù)B瓶增加的質(zhì)量計(jì)算樣品中各成分的含量。

該實(shí)驗(yàn)的正確步驟是___________；

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)的物質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化，都與人類(lèi)生活有密切關(guān)系,其中A、B、M、E均為常見(jiàn)單質(zhì),F為難溶于水的白色沉淀。

①一定量的A在B中點(diǎn)燃可生成C和D的混合物,且C、D均為無(wú)色氣體,C是常見(jiàn)的還原劑,可與B進(jìn)一步反應(yīng)生成D。

②M+B→G(此反應(yīng)是人類(lèi)獲取能量的最佳反應(yīng))

③D+L→F+G

④C+K→D+E

(1)寫(xiě)出D和F的化學(xué)式:D______；F_______；

(2)轉(zhuǎn)化④在金屬冶煉中常用來(lái)煉________；

(3)A在B中燃燒可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(寫(xiě)兩個(gè))________；________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常用裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）甲同學(xué)用石灰石和稀鹽酸來(lái)制取和收集二氧化碳?xì)怏w，他應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置是_____。（選填字母）

（2）乙同學(xué)用加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)裝置A的試管口有少量水滴。這些水不是生成物的理由是高錳酸鉀不含______________。

（3）丙同學(xué)在選用B裝置探究“二氧化錳能加快過(guò)氧化氫分解制氧氣”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師要求他補(bǔ)充“在盛有少量二氧化錳的試管中加入適量水，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象�！钡膶�(shí)驗(yàn)，增補(bǔ)該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)生完成“實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”后，吳老師發(fā)現(xiàn)部分小組制取氧氣后的試管內(nèi)還有暗紫色固體。吳老師稱(chēng)得某實(shí)驗(yàn)小組剩余固體的質(zhì)量為9.36g，經(jīng)溶解過(guò)濾、洗滌、烘干后所得黑色固體的質(zhì)量為1.74g。請(qǐng)計(jì)算：

（1）高錳酸鉀中錳元素和氧元素的質(zhì)量比是___。

（2）生成氧氣的質(zhì)量___

（3）該實(shí)驗(yàn)小組高錳酸鉀的分解率___。

（查閱資料）

（1）含鉀元素的化合物都能溶于水

（2）分解率＝×100%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡(jiǎn)明、易記，下列數(shù)軸表示錯(cuò)誤的是（　�。�

A.地殼中元素含量由高到低

B.不同種原子的原子序數(shù)依次遞增

C.空氣中氣體體積分?jǐn)?shù)由大到小

D.含氮物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)由低到高

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源。

（1）“生命吸管”（如圖1）可將普通水凈化為飲用水，主要凈水流程如圖2。（離子交換樹(shù)脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì)）

①活性炭的作用是_______（填標(biāo)號(hào)，下同），過(guò)濾棉的作用是_______。

a 去除有害菌和部分病毒 b 吸附雜質(zhì) c 去除不溶于水的雜質(zhì)

②經(jīng)“生命吸管”處理后的水是硬水還是軟水，可加入_______來(lái)檢驗(yàn)。在生活中，為降低普通水的硬度，常采用的方法是_______。

（2）從化學(xué)視角認(rèn)識(shí)水的組成和結(jié)構(gòu)。

①用圖3裝置電解水。發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_______________，常用________檢驗(yàn)管b中氣體。

②保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______________（填符號(hào)）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案