空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源.工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣.
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(1)工業(yè)制氧氣是變化
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)圖中儀器a的名稱是
 
,b的名稱是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用用高錳酸鉀制取氧氣,可選擇
 
作氣體發(fā)生裝置(填字母代號(hào)),此法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為
 
,當(dāng)用C收集氧氣時(shí),當(dāng)看到
 
時(shí)表明氣體已收集滿.
(4)組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作時(shí)先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管,檢查B裝置氣密性的方法是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室制取H2氣體時(shí),既可用C或E裝置收集.由此推測(cè)H2所具有的物理性質(zhì)是
 
(填序號(hào)).a(chǎn).密度大于空氣  b.難溶于水  c.密度小于空氣.
分析:(1)空氣在低溫、高壓條件下能夠液化,再根據(jù)沸點(diǎn)不同可以把氧氣分離出來;
(2)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(3)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(4)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性;
(5)根據(jù)收集氣體的方法可以判斷氣體的性質(zhì).
解答:解:(1)工業(yè)上用分離空氣的方法制取氧氣時(shí),只是簡單地把氧氣從空氣中分離出來,過程中沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化.
故填:物理.
(2)儀器a的名稱是鐵架臺(tái),常用來固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置;b的名稱是錐形瓶,常用作反應(yīng)容器.
故填:鐵架臺(tái);錐形瓶.
(3)實(shí)驗(yàn)室用用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)看到氣泡向集氣瓶口外冒時(shí)表明氣體已收集滿.
故填:A;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;氣泡向集氣瓶口外冒.
(4)組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作時(shí)先把玻璃管口潤濕,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管;
檢查B裝置氣密性的方法是:關(guān)閉止水夾,通過長頸漏斗向錐形瓶中注入適量的水,在長頸漏斗中形成水柱,一段時(shí)間后,水柱不下降,說明裝置不漏氣.
故填:潤濕;關(guān)閉止水夾,通過長頸漏斗向錐形瓶中注入適量的水,在長頸漏斗中形成水柱,一段時(shí)間后,水柱不下降,說明裝置不漏氣.
(5)氫氣可用C裝置收集,說明氫氣不溶于水;氫氣可用E裝置收集,說明氫氣的密度比空氣。
故填:bc.
點(diǎn)評(píng):本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?安徽)空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源.工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣.
(1)工業(yè)制氧氣是變化
物理
物理
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)圖中儀器a的名稱是
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣,可選擇
A和C(或E)或B和C(或E)
A和C(或E)或B和C(或E)
裝置(填字母代號(hào)),此法制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)
將B和C相連的橡皮管用止水夾夾住,從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口,使長頸中形成一段水柱過一會(huì),水柱不下降證明裝置氣密性良好.
將B和C相連的橡皮管用止水夾夾住,從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口,使長頸中形成一段水柱過一會(huì),水柱不下降證明裝置氣密性良好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源.工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣.

(1)工業(yè)制氧氣是
物理
物理
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)圖中儀器b的名稱是
酒精燈
酒精燈

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)為:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,發(fā)生裝置應(yīng)該選用
A
A
,該裝置有一處不足,請(qǐng)改正:
在試管口放一團(tuán)棉花
在試管口放一團(tuán)棉花

(4)用排水法集氣時(shí),說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是
集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí)
集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí)

(5)該同學(xué)夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進(jìn)一瓶氧氣中木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光.要進(jìn)一步證明木炭與氧氣確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),你用的方法和預(yù)期現(xiàn)象是
反應(yīng)后,向瓶中倒入適量的澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁
反應(yīng)后,向瓶中倒入適量的澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。

A              B               C            D               E

(1)工業(yè)制氧氣是變化________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(2)圖中儀器a的名稱是___________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣,可選擇_________裝置(填字母代號(hào)),此法制取氧氣的化學(xué)方程式為____________________________________________________。

(4)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)______________________

_____________________________________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。

(1)工業(yè)制氧氣是             (填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(2)圖中儀器b的名稱是___________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)為:                             ,發(fā)生裝置應(yīng)該選用        ,該裝置有一處不足,請(qǐng)改正:                          。

(4)用排水法集氣時(shí),說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是                        。

(5)該同學(xué)夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進(jìn)一瓶氧氣中木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光。要進(jìn)一步證明木炭與氧氣確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),你用的方法和預(yù)期現(xiàn)象是                。

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