（4分）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，其主要來(lái)源之一是化石燃料的燃燒，PM2.5數(shù)值越高，對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響越大。

（1）計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外，不包括 （填序號(hào)）。

①SO2 ②NO2 ③CO2 ④CO

（2）以下不屬于化石燃料的是 （填序號(hào)）。

①煤 ②酒精 ③石油 ④天然氣

（3）目前國(guó)家對(duì)所有機(jī)動(dòng)車都要進(jìn)行尾氣檢測(cè)，其中包括PM2.5。汽油燃燒產(chǎn)生的黑色顆粒物主要成分是 ，這是汽油發(fā)生不完全燃燒產(chǎn)生的。

（4）下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （填序號(hào)）。

①PM2.5的顆粒大小與原子大小接近 ②PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一

③PM2.5數(shù)值較高時(shí)，應(yīng)盡量減少室外活動(dòng)

④PM2.5專用口罩使用的活性炭是利用了活性炭的吸附性

 

（1）③；（2）②；（3）C ；（4）①

【解析】

試題分析： （1）計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外，不包括③CO2 ，它不污染空氣，但對(duì)空氣有影響；（2）化石燃料包括煤、石油和天然氣；（3）目前國(guó)家對(duì)所有機(jī)動(dòng)車都要進(jìn)行尾氣檢測(cè)，其中包括PM2.5。汽油燃燒產(chǎn)生的黑色顆粒物是汽油不完全燃燒產(chǎn)生的碳粒；（4）①PM2.5的顆粒大小肉眼可見(jiàn)，原子屬于微觀粒子，只有在顯微鏡下才能見(jiàn)到，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；故選 ①

考點(diǎn)： 空氣的污染與防治

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）

 

 

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圖表資料可以為我們提供很多信息。下面是某學(xué)生對(duì)圖表資料的使用，其中正確的是

A．根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表，解釋Mg在空氣中燃燒的現(xiàn)象

B．根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，判斷HCl和NaOH能發(fā)生反應(yīng)

C．根據(jù)KNO3溶解度曲線，計(jì)算KNO3溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D．根據(jù)元素周期表，查找氧的相對(duì)原子質(zhì)量

 

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設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)。以下化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵? ）

A．用銅和稀硫酸反應(yīng)制取硫酸銅溶液

B．用石灰石除去氯化鈣溶液中混有的鹽酸

C．用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體

D．用酚酞試液檢驗(yàn)暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)

 

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（2分）人體缺乏維生素C（簡(jiǎn)寫為Vc）就會(huì)患?jí)难　?/span>

下圖為某品牌維生素C片說(shuō)明書的一部分。根據(jù)信息回答下列問(wèn)題：

（1）每片含Vc質(zhì)量為 mg。

（2）若成人每天對(duì)Vc的需要量為60 mg，每天可服用該品牌維生素C片 次。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014山東省德州市九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

環(huán)境和能源是人類生存的基本條件，下列連線前后關(guān)系不正確的是

A．過(guò)量排放CO2—形成酸雨 B．蒸餾—凈化程度最高的凈水方法

C．提倡綠色出行—減少PM2.5排放 D．限制生產(chǎn)含磷洗衣粉—減少水污染

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014山東省德州市中考第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（6分）某化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組的同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你參與他們進(jìn)行的探究活動(dòng)：

【提出問(wèn)題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】

猜想Ⅰ：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ： 。

【實(shí)驗(yàn)與探究】

（1）實(shí)驗(yàn)如下：

實(shí)驗(yàn)操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論及解釋

步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終沒(méi)有氣泡產(chǎn)生。

 

則證明猜想 成立。

步驟二：另取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氯化鋇溶液。

 

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生 。

 

則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。

（2）為了進(jìn)一步的驗(yàn)證猜想結(jié)果，小明同學(xué)提出如下實(shí)驗(yàn)方案：繼續(xù)步驟二的實(shí)驗(yàn)，過(guò)濾，然后向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想Ⅲ成立；若酚酞不變紅，則猜想Ⅱ成立。

小華同學(xué)立即對(duì)小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑，通過(guò)查閱資料知道，氯化鋇溶液呈中性，不能使無(wú)色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈 性（填“酸”或“堿”），能使酚酞變紅，因此他認(rèn)為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進(jìn)的是 。

【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示) 。

 

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某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ，b 。

（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)，可選用C裝置收集氧氣，其原因是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填上圖字母)。

（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入 。

 

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某同學(xué)家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上字跡模糊。該同學(xué)進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你參與探究并填空：

【提出問(wèn)題】該化肥中含有什么物質(zhì)？

【收集信息】經(jīng)詢問(wèn)得知，該化肥可能為銨態(tài)氮肥。

【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl－ 、CO32－ 、SO42－中的一種或幾種。

【實(shí)驗(yàn)、記錄與分析】

實(shí)驗(yàn)操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)分析

（1）取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨

 

含有銨根離子

（2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加稀硝酸，過(guò)濾。

產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不溶解

沒(méi)有 存在

（3）取（2）所得濾液少量于試管中，滴加

 

有Cl－

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】若該化肥中只含有一種陽(yáng)離子，則其中一定含有的物質(zhì)是

（寫化學(xué)式）。

 

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