(2013?長(zhǎng)沙)(1)根據(jù)“性質(zhì)決定用途,用途體現(xiàn)性質(zhì)”,請(qǐng)回答下列問題:
①一氧化碳可作燃料,體現(xiàn)了一氧化碳的
可燃
可燃
性;
②石墨可作電極,是利用了石墨的
導(dǎo)電
導(dǎo)電
性.
(2)2013年6月初,我國(guó)連續(xù)發(fā)生了三起大的火災(zāi)--中儲(chǔ)糧林甸糧庫(kù)失火、大連油罐爆炸、吉林禽業(yè)公司火災(zāi),造成了較大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失.遇到災(zāi)難生命是最寶貴的,如果未成年的你在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),你可以做的是
疏散群眾(合理均可)
疏散群眾(合理均可)
(寫一條即可)
分析:(1)①根據(jù)一氧化碳可燃燒放熱分析解答;
②石墨可作電極,是利用了其良好的導(dǎo)電性;
(2)為盡量減少人員傷亡,要首先疏散群眾;并可引導(dǎo)人們自救:從火災(zāi)中逃生時(shí),為防止吸入煙塵和一些有毒氣體.常用濕毛巾捂住鼻子和嘴,并降低身子甚至匍匐前進(jìn),可以最少地吸入火場(chǎng)空氣中的有害氣體、煙塵,也可較多的獲取氧氣.
解答:解:(1)①一氧化碳可作燃料,體現(xiàn)了一氧化碳的可燃性;
②石墨可作電極,是利用了其良好的導(dǎo)電性;
(2)為盡量減少人員傷亡,要首先疏散群眾;并可引導(dǎo)人們自救:從火災(zāi)中逃生時(shí),為防止吸入煙塵和一些有毒氣體.常用濕毛巾捂住鼻子和嘴,并降低身子甚至匍匐前進(jìn),可以最少地吸入火場(chǎng)空氣中的有害氣體、煙塵,也可較多的獲取氧氣;
故答案為:(1)①可燃;②導(dǎo)電;(2)疏散群眾(合理均可).
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合實(shí)際考查了學(xué)生對(duì)一氧化碳、石墨性質(zhì)的了解和應(yīng)用,以及利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?長(zhǎng)沙)2013年4月20日,四川雅安發(fā)生7.0級(jí)地震,引起當(dāng)?shù)厮|(zhì)變化,下列有關(guān)的做法或說法錯(cuò)誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?長(zhǎng)沙二模)根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷,下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?長(zhǎng)沙二模)常溫下塊狀大理石投入足量稀硫酸中,剛開始能產(chǎn)生氣體,但很快就停止產(chǎn)生.而將大理石粉末逐步加入足量稀硫酸中卻能持續(xù)產(chǎn)生氣體.由此得出的結(jié)論或推理正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?長(zhǎng)沙二模)材料發(fā)發(fā)展和應(yīng)用,推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步,材料技術(shù)和應(yīng)用與化學(xué)發(fā)展密不可分.鐵、銅、棉花、聚乙烯塑料是人們生活和生產(chǎn)中常見的材料.
①上述材料中,屬于天然有機(jī)高分子的是:
棉花
棉花

②為了探究鐵和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,完成該實(shí)驗(yàn)有多種方案,寫出其中一種方案中涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式:
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑(Fe+CuSO4=Cu+FeSO4合理即可)
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑(Fe+CuSO4=Cu+FeSO4合理即可)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案