11.A、B、C、D、E、F、G、X為常見的物質(zhì),其中C、D、F屬于單質(zhì),A、F是紅色固體,D、X是無色氣體,它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,反應(yīng)①是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng).

(1)物質(zhì)E的化學(xué)式是FeSO4
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)寫出反應(yīng)③中生成F的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(4)氣體D可做為一種能源,對于它的開發(fā)和利用面臨的困難是制氫問題、儲氫問題.

分析 根據(jù)框圖和提供的信息,其突破口為:圖框中F是紅色固體單質(zhì),則F是銅,銅和氧氣加熱生成的G是氧化銅,G與過量的稀硫酸反應(yīng)得到的Y溶液中含有生成的硫酸銅和剩余的硫酸;反應(yīng)①是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),即氣體X一氧化碳高溫條件下還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,C能與Y溶液(硫酸銅和剩余的硫酸)反應(yīng)生成E和淺綠色溶液F、D,則C是鐵,B是二氧化碳,E是硫酸亞鐵,D是氫氣,據(jù)此解答即可.

解答 解:根據(jù)框圖和提供的信息,其突破口為:圖框中F是紅色固體單質(zhì),則F是銅,銅和氧氣加熱生成的G是氧化銅,G與過量的稀硫酸反應(yīng)得到的Y溶液中含有生成的硫酸銅和剩余的硫酸;反應(yīng)①是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),即氣體X一氧化碳高溫條件下還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,C能與Y溶液(硫酸銅和剩余的硫酸)反應(yīng)生成E和淺綠色溶液F、D,則C是鐵,B是二氧化碳,E是硫酸亞鐵,D是氫氣,代入檢驗,符合題意,因此:
(1)根據(jù)分析可知:E是硫酸亞鐵,故物質(zhì)E的化學(xué)式是FeSO4;
(2)根據(jù)分析可知:反應(yīng)①是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),故反應(yīng)①是一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)根據(jù)圖可知:反應(yīng)③為鐵與稀硫酸反應(yīng)、鐵與硫酸銅溶液反應(yīng),故反應(yīng)③中生成F的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(4)根據(jù)分析可知:D是氫氣,故氣體D可作為一種能源,對于它的開發(fā)和利用面臨的困難是制氫問題、儲氫問題.
故答案為:
(1)FeSO4.(2)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.(4)制氫問題、儲氫問題.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對相關(guān)知識進行總結(jié),請你一起參與,并完成下面題目:

(1)寫出下列儀器名稱:b長頸漏斗.C裝置的名稱:氣體發(fā)生裝置.
(2)實驗室若用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;若用裝置E收集,則氣體應(yīng)從c端通入(填c或d).
(3)實驗室制取氫氣時,用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式是H2SO4+Zn═ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.請從如圖中選擇適當(dāng)?shù)膬x器組裝實驗裝置.

(1)若用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,應(yīng)選擇上面儀器中的ABEF(填字母代號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,還需補充的一種儀器是試管;反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.利用下列裝置圖回答問題.

①實驗室常溫下制取氧氣的反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②若用①的原理得到干燥的氧氣,發(fā)生、凈化、收集裝置的連接順序為BFD(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.對于已配平的化學(xué)反應(yīng):X+Ca(OH)2═Y+Cu(OH)2↓,下列分析中不正確的是( 。
A.X中一定含有銅元素B.X和Y的相對分子質(zhì)量之差為24
C.Y一定是氯化鈣D.該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.20℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3.請結(jié)合圖示回答下列問題:

(1)圖1中一定為飽和溶液的是甲.
(2)圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為甲=乙.
(3)圖3中表示乙的溶解度曲線是N;P點表示的含義是:甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.某食鹽樣品中含有少量沙土,氯化鈣和氯化鎂,以下是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實驗流程:

根據(jù)流程圖回答:
(I)操作I的名稱是溶解,加入的試劑A是碳酸鈉
(2)寫出Na0H與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl
(3)加人試劑B的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉
(4)蒸發(fā)結(jié)晶時用到玻璃棒的作用是防止局部過熱導(dǎo)致液滴飛濺
(5)實驗后氯化鈉實際產(chǎn)率會高于(填“高于”“等于”或“低于”)理論產(chǎn)率.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.根據(jù)下列裝置圖回答問題.
(1)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)二氧化碳通入紫色石蕊試液,試液變紅色.
(3)實驗室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,通過排水量測定所收集到的氧氣體積(裝置如圖).

①其中二氧化錳的作用是作催化劑;
②若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,B瓶內(nèi)的導(dǎo)管(“b”或“c”)該怎樣延伸?請在裝置不中畫出;
③用12.25g氯酸鉀和二氧化錳制取制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;KClO3的相對分子質(zhì)量為122.5.計算完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為4.8g.
(4)根據(jù)③的氧氣的質(zhì)量計算得出的氧氣體積為理論值.如果實際測得氧氣的體積大于理論值(水的體積測量準(zhǔn)確),你認(rèn)為原因可能是一加熱就開始收集氧氣.(任寫一種情況)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.隨著汽車數(shù)量的劇增,解決汽車帶來的環(huán)境問題已成為汽車行業(yè)研究的一項課題.
(1)氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,但氫動力汽車目前還不能普及,原因是制取成本高.(答一點)
(2)據(jù)英國《新科學(xué)家》雜志報道,以色列科學(xué)家發(fā)明了一種車用制氫裝置,裝置中制氫氣的原理:硼(B)和水在高溫下反應(yīng),生成氫氧化硼和氫氣.已知氧化硼的化學(xué)式為B2O3,則硼和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2B+6H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2B(OH)3+3H2↑.

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同步練習(xí)冊答案