4、對化學(xué)實(shí)驗(yàn)中剩余的藥品，處理方法正確的是（　　）
分析：對化學(xué)實(shí)驗(yàn)中剩余的藥品，處理方法正確的是：不拿出實(shí)驗(yàn)室，不拿隨意丟棄，不能放回原瓶；要放在指定的容器內(nèi)．
解答：解：由題意，正確的做法為：倒入教師指定容器內(nèi)．
故選D．
點(diǎn)評：本題主要考查了對化學(xué)實(shí)驗(yàn)中剩余的藥品的處理方法，規(guī)范藥品的取用方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

33、小波在“化學(xué)氧自救器”的說明書中看到“人呼出的二氧化碳與自救器藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸能產(chǎn)生氧氣”，對自救器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)原理產(chǎn)生了探究欲望．他與同學(xué)們一起進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究活動．

活動Ⅰ：探究CO2與超氧化鉀（KO2）反應(yīng)確實(shí)可以生成O2．
查閱資料：超氧化鉀（KO2）能與CO2、H2O反應(yīng)生成O2；
未查到超氧化鉀（KO2）能否與HCl氣體反應(yīng)的資料．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置．其中A裝置的作用是除去CO2中混入的HCl氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
．B裝置中盛放的液體藥品是
濃硫酸
．D裝置的作用是
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
（用化學(xué)方程式表示）．為了得出結(jié)論，最后還要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是
將帶火星的木條伸入集氣瓶中
．

活動Ⅱ：探究二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)除生成氧氣外還生成什么物質(zhì)？
老師提示：二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的產(chǎn)物只有氧氣和某化合物．
做出猜想：二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)生成的化合物是什么？小波同學(xué)做出了三種猜
想：①是一種酸；②是一種堿；③是一種碳酸鹽．
通過分析，小英同學(xué)認(rèn)為猜想①和②是錯(cuò)誤的，她得出此結(jié)論的依據(jù)是
二氧化碳與超氧化鉀都不含氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能生成含有氫元素的酸或堿
．
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證猜想③是正確的．

反思評價(jià)：二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2CO2+4KO2═2K2CO3+3O2
．滴加稀鹽酸后，若不將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，就不能驗(yàn)證猜想③是正確的，其理由是
若超氧化鉀有剩余，加入鹽酸后會產(chǎn)生氧氣，也能觀察到有氣泡產(chǎn)生，不能證明樣品中含有碳酸鹽
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)重要途徑，下面讓我們一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室．
（1）如圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的化學(xué)儀器，請按下列要求把儀器序號填在橫線上．

 ①需要墊上石棉網(wǎng)進(jìn)行加熱的儀器是
燒杯
燒杯

 ②從廣口瓶中取出碳酸鈉粉末需要用
藥匙
藥匙

 ③量取一定體積的水，需要用
量筒
量筒
、
膠頭滴管
膠頭滴管

（2）遇到意外事故要及時(shí)、正確處理．燃著的酒精燈不慎打翻而著火時(shí)，應(yīng)采取的措施
B
B
（填序號）．
A．用干布擦凈       B．用濕抹布撲蓋       C．用水澆滅
（3）對實(shí)驗(yàn)剩余藥品要正確處理．下列處理方法中，正確的是
B
B
（填序號）．
A．放回原瓶，防止浪費(fèi)       B．放入實(shí)驗(yàn)室指定容器內(nèi)     C．倒入水池，用水沖走．

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