如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
(1)用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序 ;
(2)圖②中用來取用NaCl的儀器是 ;
(3)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示位置見圖,則稱取的NaCl質(zhì)量為 g;
(4)NaCl稱量完畢放回砝碼時,發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損,若其他操作步驟正確,則所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填 “大于”、“小于”或“等于”)10%.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
觀察,分析實驗現(xiàn)象,有利于理解科學(xué)的本質(zhì).下列有關(guān)實驗的描述正確的是()
A. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
B. 稀釋濃硫酸時,將水緩慢注入濃硫酸中,放出大量熱
C. 把燃著的木條放在盛滿二氧化碳的集氣瓶口,木條繼續(xù)燃燒
D. 硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合,生成藍(lán)色沉淀
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將5%的NaOH溶液逐滴加入到109稀鹽酸中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液的加入,溶液pH的變化如圖所示。
試回答:
⑴a點溶液中大量存在的離子有 。
⑵當(dāng)恰好完全反應(yīng)時,消耗NaOH溶液的質(zhì)量為 。
⑶計算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)在水中溶解是復(fù)雜的物理和化學(xué)變化過程,往往伴隨著熱量變化,因此,不同物質(zhì)溶于水所得溶液的溫度有所不同。下列物質(zhì)溶于水,溶液溫度明顯降低的是( )
A.NH4NO3固體 B.NaOH 固體 C.NaCl 固體 D.濃H2SO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一定溫度下,一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體溶于水制成溶液.下列有關(guān)的量不隨水的質(zhì)量改變而改變的是()
A.溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù) B.溶液的pH
C.氫氧化鈉的溶解度 D.最多能吸收二氧化碳的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,溶液有著廣泛的應(yīng)用。比如,氨堿工業(yè)用到的是飽和食鹽水,醫(yī)療上使用的則是0.9%的生理鹽水。請按要求設(shè)計并完成一下實驗:實驗用品:氯化鈉溶液、氯化鈉、硝酸鉀、蒸餾水、燒杯、試管、玻璃棒、藥匙
探究實驗一:澄清透明的氯化鈉溶液是否是飽和溶液
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取一只試管倒入約5 mL氯化鈉溶液 ,用 藥匙加入少量氯化鈉固體,振蕩,觀察現(xiàn)象 | 氯化鈉固體溶解 |
探究實驗二:將不飽和氯化鈉溶液變?yōu)轱柡腿芤翰⑻骄匡柡吐然c溶液還能否溶解硝酸鉀
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
有固體不再溶解 | NaCl不飽和溶液 變?yōu)轱柡腿芤?/p> | |
硝酸鉀固體溶解 | 飽和的氯化鈉溶 液能溶解硝酸鉀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
甲、乙兩圖分別表示氯化鈉和硝酸鉀在水中的溶解度曲線。
⑴比較甲、乙兩圖可知:影響固體物質(zhì)溶解度曲線陡斜程度的因素是 ,兩物質(zhì)中 的溶解度受溫度影響更小。
⑵20℃時硝酸鉀的溶解度為 。
⑶若將20℃時硝酸鉀的飽和溶液升溫到50℃,此時溶液為 (填“飽和溶液”或“不飽和溶液”),溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是氫氧化鈣的溶解度曲線。30℃時,將1g氫氧化鈣粉末加入到100g水中,充分?jǐn)嚢韬箪o置。下列說法你認(rèn)為正確的是()
A.所得溶液的質(zhì)量為101g B.所得溶液是不飽和溶液
C.降低溫度溶液的質(zhì)量變大D.升高溫度溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一定條件下,鋅與稀硝酸可發(fā)生反應(yīng): 4Zn + 10HNO3 = 4Zn(NO3)2 + □X +N2O↑ ,其中 X 為一種常見物質(zhì)。關(guān)于物質(zhì)X,下列說法正確的是
A.X的化學(xué)式為H2O2
B.X前面的計量系數(shù)為5
C.X中兩種元素的質(zhì)量比為1:16
D.X中元素化合價為零
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