分析 (1)根據(jù)探究水組成的方法分析回答;
(2)根據(jù)煮沸后水的組成分析回答;
(3)根據(jù)凈化水的方法和過濾的操作、原理、注意事項分析回答.
解答 解:(1)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學方程式為:2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該實驗的目的是探究水的組成元素,氫氣燃燒生成了水的實驗可達此目的.
(2)自然界的水多含有雜質(zhì).含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水.喝口水緩解考試壓力,我?guī)У拈_水是混合物,它已經(jīng)通過煮沸降低了水的硬度;
(3)城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程中,加絮凝劑A 的名稱是明礬;其作用是 吸附雜質(zhì).投藥(多為ClO2)的作用是使其沉降殺菌消毒.該自來水廠生產(chǎn)流程中除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是:過濾池.在實驗室中也會用到該操作,其主要儀器有鐵架臺、燒杯、玻璃棒、漏斗等.該操作過程中事先沒有靜置一段時間,則可能會導(dǎo)致的后果是:過濾速度慢.
故答為:(1)2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.探究水的組成元素,氫氣燃燒.
(2)混合物;煮沸;
(3)明礬吸附雜質(zhì),使其沉降殺菌消毒過濾池燒杯玻璃棒過濾速度慢.
點評 本題主要考查了水的組成、凈化的方法,屬于課本中的基礎(chǔ)知識.難度不大,加強有關(guān)基礎(chǔ)知識的學習有利于解答本題.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置I可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置 | |
B. | 裝置Ⅱ中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替 | |
C. | 裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大,且不與空氣中各成分反應(yīng)的氣體 | |
D. | 裝置Ⅴ在收集氣體時,剛有氣體產(chǎn)生時應(yīng)立即收集且取出后都應(yīng)正放在桌面上 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 酒精需要密封保存--酒精分子在不停運動 | |
B. | 冰水共存物屬于純凈物--冰和水都由相同分子構(gòu)成 | |
C. | 過氧化氫分解屬于化學變化--過氧化氫分子本身發(fā)生改變 | |
D. | 用水壺燒水,水開時壺蓋被頂開--水分子分解成氫原子和氧原子,粒子數(shù)目增多了 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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