【題目】“宏觀現(xiàn)象—微觀結(jié)構(gòu)—符號表征”是學(xué)習化學(xué)的思維方法。下圖表示在催化劑作用下，將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為無害氣體的反應(yīng)原理。

（1）用化學(xué)符號表示5個二氧化氮分子。
（2）上圖所示反應(yīng)物和生成物中屬于單質(zhì)的是(填化學(xué)式)。
（3）上圖所示的化學(xué)反應(yīng)方程式為。

【答案】
（1）5NO2
（2）N2
（3）4CO＋2NO2 4CO2＋N2
【解析】（1）根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此5個二氧化氮分子 表示為：5NO2； （2）圖中反應(yīng)生成物中“ ”是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，化學(xué)式是N2；（3）由圖示可知：一氧化碳和二氧化氮，生成物為無污染的二氧化碳和氮氣，可以書寫化學(xué)方程式：2NO2+4CO 4CO2+N2。本題考查了微粒觀點及模型圖的應(yīng)用，單質(zhì)和化合物的判別，化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義，判斷單質(zhì)要看兩點：一種元素和純凈物；書寫方程式時注意化學(xué)式的正確、反應(yīng)條件及配平系數(shù)。

練習冊系列答案
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已知：ZnO＋H2SO4＝ZnSO4＋H2O； CuO＋H2SO4＝CuSO4＋H2O
（1）步驟Ⅰ中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為。
（2）溶液A中的金屬陽離子有（填化學(xué)式）
（3）步驟Ⅰ、Ⅱ中均包含的操作名稱為 ， 此操作和步驟Ⅲ中的蒸發(fā)操作都要用到的玻璃儀器是。
（4）溶液A（填“大于”、“小于”或“等于”）溶液C的質(zhì)量。
（5）Ⅱ.在探究金屬活動性的實驗課上，同學(xué)們把打磨光亮的鋁片插入硫酸銅溶液中，過一會兒，發(fā)現(xiàn)了一個“意外現(xiàn)象”：在鋁片表面看到有紅色固體析出的同時，還看到有少量的氣泡冒出，寫出生成紅色固體的化學(xué)方程式 ．
（6）【提出問題】該氣體是什么呢？
【猜想與假設(shè)】猜想一：O2 猜想二：H2 猜想三：CO2 猜想四：SO2
同學(xué)們經(jīng)過討論，一致認為猜想三不成立，理由是 ．
（7）【實驗驗證】
有同學(xué)聞了一下該氣體，發(fā)現(xiàn)無氣味，證明猜想四也不成立，理由是 ．
將產(chǎn)生的氣體經(jīng)驗純后，用導(dǎo)管導(dǎo)入到點燃的酒精燈火焰上，氣體安靜燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰．
【實驗結(jié)論】 ．
（8）【反思與交流】CuSO4溶液可能顯性（填“酸”或“堿”或“中”）．

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【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�

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