(每空2分,共8分)鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示:
圖1 圖2 圖3
(1)鍶屬于__________元素(填“金屬”或“非金屬”)。
(2)鍶元素的原子序數(shù)為__________,相對原子質(zhì)量為______________________。
(3)圖2所表示的粒子的化學符號是______________________。
(1)金屬 (2)38 87.62 (3)Sr2+
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)元素的名稱,可知鍶屬于金屬元素;
(2)根據(jù)元素周期表中的一個小格提供的信息可知,元素名稱的下方數(shù)字為該元素的相對原子質(zhì)量,故鍶元素的相對原子質(zhì)量為87.62;元素符號前面的數(shù)字為原子序數(shù),故鍶元素的原子序數(shù)為38;
(3)在原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),原子得失電子形成離子,由結(jié)構(gòu)示意圖可知圖2中的質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),屬陽離子,表示為Sr2+。
考點:原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,元素周期表的特點及其應(yīng)用
科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省九年級12月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
對資料或?qū)嶒灁?shù)據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學探究是否符合客觀事實.下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖.下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是
A.同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B.反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀
C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年貴州省遵義市初三上第三次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)金屬的說法錯誤的是
A.常溫下金屬均為固態(tài)
B.合金的很多性能與組成它們的純金屬不同
C.鐵在潮濕的空氣中比在干燥的空氣中更易生銹
D.鋁在空氣中表面會生成致密的氧化鋁薄膜,使鋁具有很好的抗腐蝕性能
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省廣州學校初三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的方法,其中錯誤的是
A.面粉和葡萄糖(加水,振蕩) B.蒸溜水和鹽水(過濾)
C.硬水和軟水(加肥皂水,振蕩) D.白酒與食醋(聞氣味)
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年廣東省廣州學校初三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化屬于物理變化的是
A.植物光合作用 B.液化石油氣燃燒 C.水沸騰 D.菜刀生銹
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年福建省漳平市九年級第一學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學獨特的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是
A.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,是因為分子受熱膨脹變大
B.氧氣加壓后變成液氧,是因為分子間的間隔變小
C.不同的花兒有不同的香味,是因為不同的分子性質(zhì)不同
D.非吸煙者受到被動吸煙的危害,是因為分子在不斷地運動
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年福建省漳平市九年級第一學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
某氣體既能用排水法收集,又能用向上排空氣法收集,則該氣體具有的性質(zhì)
A.易溶于水,密度小于空氣 B.易溶于水,密度大于空氣
C.難溶于水,密度小于空氣 D.難溶于水,密度大于空氣
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年福建省初三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
不能直接置于火焰上加熱的儀器是
A.試管 B.蒸發(fā)皿 C.燒懷 D.燃燒匙
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年北京市初三上學期期中檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
生活中常見的下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是
A.牛奶 B.可樂飲料 C.蒸餾水 D.潔凈的空氣
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