3.2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”. 水與人類關(guān)系密切.請(qǐng)回答以下有關(guān)問(wèn)題:
(1)水的組成:水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)水的構(gòu)成:水是由水分子構(gòu)成的.
(3)水的變化:
①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為:
6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光照}$6X+C6H12O6,則X的化學(xué)式為O2
②水通電分解生成未來(lái)最理想的能源--氫氣,是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法促進(jìn)水的分解;如圖1是水的電解裝置,氫氣在與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)放出.

③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中,從微觀角度看,兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于前者水分子發(fā)生改變,后者水分子沒(méi)有改變.
(4)水的凈化:
圖3中活性炭的作用是吸收色素和異味,圖4實(shí)驗(yàn)?zāi)埽ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保┙档退挠捕龋?br />(5)水的作用:
如圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)中水的作用分別是:甲:使白磷達(dá)到著火點(diǎn),隔絕氧氣;乙:溶解氯化鈉.

分析 (1)水是由氫元素和氧元素組成的;
(2)水是由分子構(gòu)成的物質(zhì);
(3)化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變;
能量之間可以相互轉(zhuǎn)化;
電解水時(shí),正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
加熱水的過(guò)程中,只是水分子之間的間隔發(fā)生改變,沒(méi)有生成新物質(zhì);
活性炭具有吸附性,能夠吸附色素和異味;
水的用途很廣泛.

解答 解:(1)水是由氫元素和氧元素組成的.
故填:氫元素和氧元素.
(2)水是由水分子構(gòu)成的.
故填:水分子.
(3)①由6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光照}$6X+C6H12O6可知,反應(yīng)前碳原子是6個(gè),反應(yīng)后是6個(gè);
反應(yīng)前氫原子是12個(gè),反應(yīng)后是12個(gè);
反應(yīng)前氧原子是18個(gè),反應(yīng)后應(yīng)該是18個(gè),其中12個(gè)包含在6X中;
由分析可知,每個(gè)X中含有2個(gè)氧原子,是氧氣,氧氣的化學(xué)式是O2
故填:O2
②水通電分解生成未來(lái)最理想的能源--氫氣,是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
如圖1是水的電解裝置,氫氣在與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)放出.
故填:電;負(fù).
③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中,從微觀角度看,兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在于前者水分子發(fā)生改變,后者水分子沒(méi)有改變.
故填:前者水分子發(fā)生改變,后者水分子沒(méi)有改變.
(4)圖3中活性炭的作用是吸附色素和異味;
圖4實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)蒸餾能夠除去水中的鈣離子和鎂離子,從而降低水的硬度.
故填:吸附色素和異味;能.
(5)如圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)中水的作用分別是:甲:使白磷達(dá)到著火點(diǎn),隔絕氧氣;乙:溶解氯化鈉.
故填:使白磷達(dá)到著火點(diǎn),隔絕氧氣;溶解氯化鈉.

點(diǎn)評(píng) 水是一種寶貴的自然資源,不是取之不盡用之不竭的,因此要保護(hù)水資源,實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.“化學(xué)--我們的生活,我們的未來(lái).”
(1)“化學(xué)為生命密碼解鎖.”DNA承載著生命遺傳密碼,胞嘧啶(C4H5ON3)是DNA水解產(chǎn)物之一.胞嘧啶是由4種元素組成的,其分子中碳、氧原子的個(gè)數(shù)比為(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)4:1.
(2)“化學(xué)為人類提供動(dòng)力.”在能源領(lǐng)域,氫能屬于綠色能源,一氧化碳是液態(tài)氫的一種重要補(bǔ)充物,可燃冰[主要成分為甲烷(CH4)]也是在我國(guó)儲(chǔ)量很高的一種海底礦產(chǎn)能源.在氫氣、一氧化碳、甲烷中屬于無(wú)機(jī)化合物的是一氧化碳.
(3)“化學(xué)使我們更全面認(rèn)識(shí)物質(zhì).”某市自來(lái)水有股奇怪的味道,經(jīng)專家多輪綜合檢測(cè),基本認(rèn)定引起此次異味的主要物質(zhì)是鄰叔丁基苯酚.將30克鄰叔丁基苯酚完全燃燒,生成88克CO2和25.2克H2O(無(wú)其他產(chǎn)物).已知鄰叔丁基苯酚的相對(duì)分子質(zhì)量為150,30克鄰叔丁基苯酚中含碳元素24克,氫元素2.8克.鄰叔丁基苯酚的化學(xué)式為C10H14O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.某同學(xué)要驗(yàn)證鋅、鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)一、二兩種合理的方案,如圖所示(鋅片、鐵片與銅片的長(zhǎng)、寬和厚度均相同):
(1)實(shí)驗(yàn)前,用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜;
(2)實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)準(zhǔn)備的試劑有:稀硫酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液和鋅粉,若X、Y是兩種不同的試劑,則X、Y試劑中的物質(zhì)依次為H2SO4、FeSO4(請(qǐng)?zhí)罨瘜W(xué)式);
(3)把一定質(zhì)量的鋅粉放入FeSO4和CuSO4混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,下列關(guān)于濾渣的成分分析正確的是BD.
A.一定只有Cu    B.有Fe,則一定有Cu     C.一定有Zn和Cu    D.一定有Cu,可能有Zn.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.根據(jù)如圖的信息判斷,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.硫原子的核電荷數(shù)為16
B.硫原子的質(zhì)量為32.07g
C.硫?qū)儆诮饘僭?/td>
D.在化學(xué)反應(yīng)中,硫原子容易失去電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.碳和碳的化合物是初中化學(xué)和生活中常見(jiàn)的物質(zhì).
(1)我們學(xué)過(guò)的幾種碳的單質(zhì)中硬度最大的是金剛石,它們的物理性質(zhì)有很大的不同,是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?br />(2)常見(jiàn)的凈水器的濾芯中常有一些黑色物質(zhì),它的主要成分是活性炭.
(3)當(dāng)前,二氧化碳的過(guò)量排放加劇了地球的溫室效應(yīng),科學(xué)家發(fā)明了一種方法,讓二氧化碳和氫氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng),生成一種最簡(jiǎn)單的有機(jī)物和常見(jiàn)的液體,請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的反應(yīng)CO2+4H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH4+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)鋁由于易被氧化產(chǎn)生致密的氧化物薄膜而使鋁更耐腐蝕.寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:4Al+3O2═2Al2O3
(2)碳酸氫鈉和稀鹽酸混合:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

15.下列化學(xué)用語(yǔ)與所表示的意義不相符合的是( 。
A.C60--石墨
B.2N--2個(gè)氮分子
C.$\stackrel{+2}{Ca}$Cl2--氯化鈣中鈣元素的化合價(jià)顯+2價(jià)
D.3Al3+--3個(gè)鋁離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.A~I(xiàn)是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件、部分生成物已 略去).其中E是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物,G常作食品干燥劑.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)反應(yīng)①中B所起的作用是催化作用;
(2)上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是③(填序號(hào));
(3)H在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用改良酸性土壤(舉一例);
(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.市售珍珠粉的價(jià)格相差很大.但其外觀、手感都沒(méi)有明顯差異,優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)珍珠粉的成分有何不同呢?實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)展開(kāi)探究.
【查找資料】
①優(yōu)質(zhì)珍珠粉直接由貝科動(dòng)物體內(nèi)珍珠加工而成,含有一定量的氨基酸、碳酸鈣等.
②廉價(jià)珍珠粉由“貝殼粉”加工而成,貝殼加工過(guò)程中會(huì)用到氫氧化鈉,貝殼的主要成分是碳酸鈣.
③珍珠粉中除碳酸鈣外,其他成分均不能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳.
④氨基酸大部分能溶解于水,遇到濃硝酸并加熱會(huì)呈現(xiàn)黃色或黑色.
⑤碳酸鈣與濃硝酸能發(fā)生反應(yīng),生成二氧化碳.
⑥氯化鈣溶液呈中性.
【提出猜想】?jī)?yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)珍珠粉的區(qū)別可能在于:
①廉價(jià)珍珠粉含有氫氧化鈉;
②廉價(jià)珍珠粉不含氨基酸;
③碳酸鈣含量不同.
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容現(xiàn)象結(jié)論
(1)分別將少量?jī)?yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)珍珠粉放入試管中,加少量水,靜置一段時(shí)間后,滴加無(wú)色酚酞試液廉價(jià)珍珠粉的上層清液變紅,優(yōu)質(zhì)珍珠粉的溶液沒(méi)有變色猜想①成立
(2)分別將少量?jī)?yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)珍珠粉放入試管中.加少量水,過(guò)濾,向?yàn)V液中加入濃硝酸,加熱優(yōu)質(zhì)珍珠粉的溶液有黃色出現(xiàn),局部變黑,廉價(jià)珍珠粉的溶液沒(méi)有明顯現(xiàn)象猜想②成立.
(3)分別將一定質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)珍珠粉放入燒杯中,再逐滴加入14.6%的稀鹽酸,邊滴加邊振蕩,直至恰好完全反應(yīng).?dāng)?shù)據(jù)記錄如下:
優(yōu)質(zhì)珍珠粉廉價(jià)珍珠粉
  珍珠粉的質(zhì)量100g100g
 加入鹽酸的質(zhì)量460.0g500g
燒杯中最終物質(zhì)的總質(zhì)量520.0g558.2g
①處理數(shù)據(jù)時(shí),小明提出了如下思路:用加入鹽酸的質(zhì)量乘鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),求出反應(yīng)的鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量,進(jìn)而利用化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(填寫(xiě)反應(yīng)方程式)求出珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量.你認(rèn)為小明的思路是否可行?不可行(填“可行”或“不可行”),理由是因?yàn)榱畠r(jià)珍珠粉中還有NaOH等物質(zhì)也會(huì)與鹽酸反應(yīng).
②處理數(shù)據(jù)后,得出結(jié)論:廉價(jià)珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95%,含量高于優(yōu)質(zhì)珍珠粉.

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同步練習(xí)冊(cè)答案