在“南海一號(hào)”打撈出來(lái)的文物中,“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無(wú)損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑,殘存很少,這說(shuō)明:
(1)金、銅、鐵這三種金屬的活動(dòng)順序由強(qiáng)到弱的順序是
 
;寫(xiě)出一個(gè)證明鐵比銅活潑的化學(xué)方程式
 

(2)生鐵和鋼是世界上用量最大的
 
(填“金屬材料”或“合成材料”).
(3)寫(xiě)出防止鐵生銹的一種方法是
 
分析:(1)根據(jù)金屬是否容易生銹、金屬活動(dòng)性順序表的應(yīng)用考慮本題;
(2)根據(jù)金屬材料的分類(lèi)分析回答;
(3)根據(jù)鐵生銹的條件分析防止鐵生銹的措施.
解答:解:(1)金屬活動(dòng)性越強(qiáng),越容易生銹,由“金龍紋手鐲”光彩奪目,完好無(wú)損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑,殘存很少,可知鐵最活潑,銅次之,金最不活潑.所以,三種金屬的活動(dòng)順序由強(qiáng)到弱的順序是 鐵>銅>金;在金屬活動(dòng)性順序表中位于前邊的金屬能將后面金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái).例如:鐵能將銅從其溶液中置換出來(lái),證明鐵比銅活潑.反應(yīng)的方程式是:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(2)生鐵和鋼是世界上用量最大的金屬材料.
(3)防止鐵生銹的方法較多,例如:涂油、刷漆等.
故答為:(1)Fe>Cu>Au  Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(2)金屬材料(3)涂油(或刷漆).
點(diǎn)評(píng):解答本題關(guān)鍵是熟記金屬活動(dòng)性及其應(yīng)用,熟練掌握方程式的書(shū)寫(xiě)方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

17、2007年6月5日,在“南海一號(hào)”打撈出的文物中,“鎏金龍紋金手鐲”光彩奪目、完好無(wú)損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑或蕩然無(wú)存.這說(shuō)明金、銅、鐵這三種金屬的活動(dòng)性從強(qiáng)到弱的順序是:
Fe、Cu、Au或鐵、銅、金
;以下措施不能阻止鐵器生銹的是(填番號(hào)):

①刷漆  ②涂油  ③水洗  ④鍍一層耐腐蝕的金屬

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

22、“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”.請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)解釋以下生活中的問(wèn)題:
(1)人被蚊蟲(chóng)叮咬后皮膚會(huì)紅腫痛癢,這是由于蚊蟲(chóng)在被叮咬的皮膚內(nèi)注人了少量的酸性物質(zhì)所致.在被咬的皮膚上涂少許下列生活用品中的
B
C
(填序號(hào)),痛癢便會(huì)消失.
A、香油B、肥皂水C、純堿水D、糖水
(2)2007年6月5日,在“南海一號(hào)”打撈出的文物中,“鎏金龍紋金手鐲”光彩奪目、完好無(wú)損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑或蕩然無(wú)存.這說(shuō)明金、銅、鐵這三種金屬的活動(dòng)性從強(qiáng)到弱的順序是
Fe、Cu、Au

(3)做饅頭發(fā)酵面團(tuán)時(shí),會(huì)產(chǎn)生乳酸等有機(jī)酸,揉面團(tuán)時(shí)需加入適量的純堿或小蘇打,讓它們相互作用產(chǎn)生
CO2
氣體,使蒸出的饅頭疏松多孔;若加入的純堿或小蘇打過(guò)多,可向面團(tuán)或蒸鍋中滴加少許酸性物質(zhì),如
醋酸
,否則蒸出的饅頭會(huì)變澀,顏色發(fā)黃.
(4)工廠常用稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹.該過(guò)程的化學(xué)方程式為:
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

18、“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”.請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)解釋以下生活中的問(wèn)題:
(1)人被蚊蟲(chóng)叮咬后皮膚會(huì)紅腫痛癢,這是由于蚊蟲(chóng)在被叮咬的皮膚內(nèi)注人了少量的酸性物質(zhì)所致.在被咬的皮膚上涂少許下列生活用品中的
B
C
(填序號(hào)),痛癢便會(huì)消失.
A.香油    B.肥皂水    C.純堿水    D.糖水
(2)2007年6月5日,在“南海一號(hào)”打撈出的文物中,“鎏金龍紋金手鐲”光彩奪目、完好無(wú)損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑或蕩然無(wú)存.這說(shuō)明金、銅、鐵這三種金屬的活動(dòng)性從強(qiáng)到弱的順序是
鐵、銅、金

(3)做饅頭發(fā)酵面團(tuán)時(shí),會(huì)產(chǎn)生乳酸等有機(jī)酸,揉面團(tuán)時(shí)需加入適量的純堿或小蘇打,讓它們相互作用產(chǎn)生
CO2
氣體,使蒸出的饅頭疏松多孔;若加入的純堿或小蘇打過(guò)多,可向面團(tuán)或蒸鍋中滴加少許酸性物質(zhì),如
食醋(或乳酸飲料、酸性果汁等)
,否則蒸出的饅頭會(huì)變澀,顏色發(fā)黃.
(4)工廠常用稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹.該過(guò)程的化學(xué)方程式為:
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”.請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)解釋以下生活中的問(wèn)題:
(1)墨的主要成份是碳,古人用墨書(shū)寫(xiě)或繪制字畫(huà)能保留至今原因是
常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

(2)2007年6月5日,在“南海一號(hào)”打撈出的文物中,“鎏金龍紋金手鐲”光彩奪目、完好無(wú)損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑或蕩然無(wú)存.這說(shuō)明金、銅、鐵這三種金 屬的活動(dòng)性從強(qiáng)到弱的順序是
鐵>銅>金
鐵>銅>金

(3)做饅頭發(fā)酵面團(tuán)時(shí),會(huì)產(chǎn)生乳酸等有機(jī)酸,揉面團(tuán)時(shí)需加入適量的純堿或小蘇打,讓它們相互作用產(chǎn)生
二氧化碳
二氧化碳
氣體,使蒸出的饅頭疏松多孔;若加入的純堿或小蘇打過(guò)多,可向面團(tuán)或蒸鍋中滴加少許酸性物質(zhì),如
食醋
食醋
,否則蒸出的饅頭會(huì)變澀,顏色發(fā)黃.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

生活中處處有化學(xué),化學(xué)可以幫助人類(lèi)認(rèn)識(shí)并改造世界,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展.
(1)世博會(huì)開(kāi)幕式煙花燃放時(shí),消防官兵每過(guò)一小時(shí)就朝燃放點(diǎn)周邊的樓房進(jìn)行淋水澆濕,以免煙花飛濺的火星引發(fā)火災(zāi).燃放的煙花在火災(zāi)中所起的作用是
D
D
,淋水防火的原理是
B
B
.(填序號(hào))
A、降低可燃物的著火點(diǎn)        B、使可燃物的溫度降至著火點(diǎn)以下
C、提供可燃物       D、引燃可燃物      E、使可燃物與空氣隔絕
(2)“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利,改善民生”.
①我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應(yīng)澄清透明  d.不得含有細(xì)菌和病毒.其中“c指標(biāo)”可以通過(guò)
過(guò)濾
過(guò)濾
操作達(dá)到.
②水
屬于
屬于
(填“屬于”或“不屬于”)六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素之一,構(gòu)成水的微粒是
水分子
水分子

③硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩,檢驗(yàn)硬水的方法是
肥皂水
肥皂水
,生活中可通過(guò)
煮沸
煮沸
的方法使硬水軟化.
(3)部分農(nóng)村使用沼氣(主要成分是甲烷)做燃料,有效緩解了能源危機(jī).寫(xiě)出其完全燃燒的化學(xué)方程式
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O

(4)人被蚊蟲(chóng)叮咬后皮膚會(huì)紅腫痛癢,這是由于蚊蟲(chóng)在被叮咬的皮膚內(nèi)注人了少量的酸性物質(zhì)所致.在被咬的皮膚上涂少許下列生活用品中的
BC
BC
(填序號(hào)),痛癢便會(huì)消失.   
A.香油       B.肥皂水        C.純堿水        D.糖水
(5)2007年6月5日,在“南海一號(hào)”打撈出的文物中,“鎏金龍紋金手鐲”光彩奪目、完好無(wú)損;銅鏡表面有銅銹;鐵器則銹跡斑斑或蕩然無(wú)存.這說(shuō)明金、銅、鐵這三種金屬的活動(dòng)性從強(qiáng)到弱的順序是
鐵>銅>金
鐵>銅>金

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