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15．可以證明燒杯內的硝酸鉀溶液是不飽和溶液的方法是（　�。�
A．蒸發(fā)1g水，有少量固體析出的則為不飽和溶液
B．降低溫度，有少量固體析出的則為不飽和溶液
C．觀察燒杯內是否有固體未溶解，若沒有固體留下的是不飽和溶液
D．加入少量硝酸鉀看固體是否溶解，還能溶解的則為不飽和溶液

分析 不飽和溶液是指在一定溫度下、一定量的溶劑里，還能再繼續(xù)溶解這種溶質的溶液，據此進行分析解答．

解答 解：A、蒸發(fā)1g水，有少量固體析出，原溶液可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液，故選項錯誤．
B、降低溫度，有少量固體析出，原溶液可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液，故選項錯誤．
C、觀察燒杯內是否有固體未溶解，若沒有固體留下，原溶液可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液，故選項錯誤．
D、加入少量硝酸鉀看固體是否溶解，還能溶解，則為不飽和溶液，故選項正確．
故選：D．

點評 本題是對不飽和溶液概念的理解，理解不飽和溶液是指在一定溫度下、一定量的溶劑里，還能再繼續(xù)溶解這種溶質的溶液是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．“可燃冰”是蘊藏在海底中的天然氣，由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的結晶物質，被譽為“固體瓦斯”化學式為：CH4•nH2O．
（1）可燃冰（CH4•nH2O）燃燒的化學方程式CH4•nH2O+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+（2+n）H2O；
（2）天然氣屬于不可（填“可”或“不可”）再生能源．為緩解能源危機，人們正積極開發(fā)利用新能源，下列屬于可再生能源的是acd（填字母序號）；
a．太陽能        b．石油         c．氫能      d．地熱能
（3）目前人類利用太陽輻射能，主要方式是“光-熱”轉換，請列舉生活中的一例：太陽能熱水器；
（4）如圖是一種家庭能量儲存系統(tǒng)原理示意圖，在該系統(tǒng)中，白天利用太陽能電池將太陽輻射能直接轉換為電能，給用電器供電并用裝置X電解水；夜晚，裝置Y是氫-氧燃料電池，用于夜晚給用電器供電．
①白天，裝置X中電解水的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，
正極產生的氣體為氧氣；
②夜晚，裝置Y中化學能轉化為電能；
③該系統(tǒng)的下列說法，正確的是AC（填序號）．
A．該系統(tǒng)中能量的最初來源是太陽能
B．裝置X工作將電能轉化為化學能
C．該系統(tǒng)能實現物質的零排放，保護了環(huán)境．
（5）含硫的煤在燃燒時常會產生有害的SO2氣體．為防止污染空氣，常將燃燒后的氣體（煙道氣）通入石灰漿來吸收SO2，其反應方程式為：Ca（OH）2+SO2═CaSO3↓+H2O．生成的CaSO3在空氣中進一步氧化生成CaSO4，其反應方程式為：2CaSO3+O2═2CaSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．2017年4月22日是第48個世界地球日．中國今年的活動主題是“節(jié)約集約利用資源 倡導綠色簡約生活--講好我們的地球故事”，下列做法不符合這一主題的是（　　）
A．推廣使用乙醇汽油減少污染
B．推廣使用一次性餐具方便生活
C．推廣使用公共交通工具出行減少尾氣排放
D．推廣使用無磷洗衣粉預防水體富營養(yǎng)化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．空氣中氧氣和氮氣的比為1：4，這是指它們的（　�。�
A．質量比B．質量分數比C．體積比D．密度比

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．請根據下列裝置圖回答有關問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a試管，b長頸漏斗．
（2）欲用過氧化氫溶液制取氧氣，可選用B作發(fā)生裝置，用C收集氧氣的優(yōu)點是收集的氧氣比較純凈，請寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若B裝置中裝有的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸就可以制CO2，連接B和D裝置可以收集CO2并驗證CO2的性質．連接B和D裝置，關閉K2，打開K1、K3，用試管收集CO2，此收集方法說明CO2具備密度比空氣大的性質．石蕊溶液最終呈紅色，使石蕊溶液變色的物質是碳酸．
（4）收集CO2后，關閉K1、K3，打開K2，欲使CO2氣體進入裝有澄清石灰水的燒杯中，應如何操作把試管倒置或向試管中加水，寫出燒杯中反應的化學方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（5）E裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水 ，植物油上方原有的空氣對實驗的結果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．某同學要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量，進行了如下實驗．
【實驗一】（已知：白磷的著火點為40℃）
 實驗裝置實驗步驟及現象 
  步驟Ⅰ．檢驗裝置的氣密性，氣密性良好．
步驟Ⅱ．將盛有白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中，白磷不燃燒．
步驟Ⅲ．向A瓶中加滿80℃熱水，塞緊瓶塞，白磷不燃燒．
步驟Ⅳ．打開K1、K2，從a口向瓶中鼓入空氣，待瓶中的液面低于燃燒匙底部時，關閉K1、K2．此時進入量筒B中水的體積為200mL，觀察到A瓶中的白磷燃燒．
（1）對比步驟Ⅱ和Ⅳ的現象可知，可燃物燃燒的條件之一是溫度達到著火點
（2）待裝置冷卻一段時間后，打開K2，如果觀察到水倒流進A瓶40mL，說明空氣中氧氣的體積約占$\frac{1}{5}$．若實驗測得空氣中氧氣的體積分數小于$\frac{1}{5}$，原因可能是氣密性不好、未等裝置冷卻就打開夾子等（答一條即可）．
【實驗二】用如圖所示裝置，利用鐵生銹的原理也可以比較準確地測出空氣中氧氣的含量．若將此裝置中的細鐵絲換成足量的細銅絲進行實驗，能否比較準確地測出空氣中氧氣的含量，并說明理由不能；因為空氣中二氧化碳含量約只有0.03%，銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡．【已知：銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應生成銅綠．化學方程式：2Cu+O2+H2O+CO2═Cu（OH）2CO3】

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示為電解水實驗示意圖，據圖判斷下列說法中正確的是（　�。�
A．試管A中的氣體能燃燒，發(fā)出淡藍色的火焰
B．試管A和試管B中的氣體體積比是2：1
C．該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
D．試管A中的氣體是氧氣，試管B中的氣體是氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列關于溶液的說法正確的是（　�。�
A．溶液是無色透明的，無色透明的液體不一定都是溶液
B．溶液體積等于溶質和溶劑體積之和
C．濃溶液是飽和溶液，飽和溶液不一定都是溶液
D．溫度會影響固體溶解度大小，攪拌不會增大固體溶解度

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．甲、乙、丙、丁四種物質的轉化關系如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．若丙為氣體，則甲、乙中一定有單質
B．若丙為沉淀，則甲、乙中一定有一種物質是堿
C．若丁為水，則該反應不一定是中和反應
D．若甲、乙、丙、丁為化合物，則該反應一定是復分解反應

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