(2006?貴陽)2006年5月3 1日,是世界衛(wèi)生組織(WHO)發(fā)起的第十九個世界無煙日,主題是“煙草吞噬生命”.青少年更應(yīng)遠離煙草,健康成長.某探究小組的同學(xué)欲對香煙燃燒的煙霧中含有的CO2和CO進行檢驗.請你參與他們的探究.對煙霧進行適當(dāng)處理后,他們設(shè)計了如下裝置并進行實驗.可供選擇的試劑有:澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、濃硫酸、酚酞試液、氧化銅.

(1)裝置①、⑤中應(yīng)裝人的試劑分別是
澄清石灰水
澄清石灰水
、
澄清石灰水
澄清石灰水

(2)裝置①中出現(xiàn)
渾濁
渾濁
的現(xiàn)象,則證明CO2氣體存在.反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(3)裝置②的作用是
吸收CO2
吸收CO2
;⑥處氣球的作用是
收集尾氣CO
收集尾氣CO

(4)判斷CO氣體存在的理由是
④中黑色的CuO變紅色,并且⑤中液體變渾濁.
④中黑色的CuO變紅色,并且⑤中液體變渾濁.
分析:(1)檢驗二氧化碳可用石灰水,因二氧化碳能夠使石灰水變渾濁;
(2)根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁分析;
(3)氫氧化鈉溶液可以二氧化碳;一氧化碳有毒要進行尾氣處理;
(4)根據(jù)一氧化碳具有還原性,可以還原氧化銅,并生成二氧化碳氣體分析解題.
解答:解:(1)因為要對CO2和CO進行檢驗,所以根據(jù)它們的特性可知,檢驗二氧化碳可用澄清的石灰水,所以①中盛放的是石灰水;一氧化碳還原氧化銅時,生成二氧化碳,所以要⑤中要放入澄清石灰水,看有無沉淀生成.
故答案為:澄清石灰水; 澄清石灰水.
(2)二氧化碳與澄清的石灰水反應(yīng),生成沉淀碳酸鈣和水,所以①中的現(xiàn)象是渾濁;
故答案為:渾濁; CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)②中過量的氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳氣體,防止原有的二氧化碳影響后面的實驗;一氧化碳有毒,所以要進行尾氣處理,防止一氧化碳污染空氣,⑤是收集尾氣CO.
故答案為:吸收CO2;收集尾氣CO.
(4)CO具有還原性,能夠還原氧化銅,生成二氧化碳氣體,所以判斷CO氣體存在的理由是:④中黑色的CuO變紅色,并且⑤中液體變渾濁.
故答案為:④中黑色的CuO變紅色,并且⑤中液體變渾濁.
點評:本題考查一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì),以及一氧化碳還原氧化銅時的注意事項,需要同學(xué)們對二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)做到了然于心.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?貴陽)某工廠化驗室用氫氧化鈉溶液中和石油產(chǎn)品中殘余的硫酸,當(dāng)氫氧化鈉和硫酸恰好完全反應(yīng)時,消耗氫氧化鈉溶液5Og,反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量為1OOg、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.1%.
求:
(1)反應(yīng)后生成Na2SO4的質(zhì)量為
7.1
7.1
 g.
(2)所用的NaOH溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?貴陽)如圖形象地表示了鈉和氯氣反應(yīng)形成氯化鈉的過程.

由圖你能獲得的信息至少有:
(1)
鈉原子在化學(xué)變化過程中容易失去1個電子變成Na+
鈉原子在化學(xué)變化過程中容易失去1個電子變成Na+
;
(2)
氯原子在化學(xué)變化過程中容易獲得1個電子變成Cl-
氯原子在化學(xué)變化過程中容易獲得1個電子變成Cl-
;
(3)
鈉離子與氯離子在形成NaCl的過程中以1:1的數(shù)量比結(jié)合.
鈉離子與氯離子在形成NaCl的過程中以1:1的數(shù)量比結(jié)合.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?貴陽)在實驗室制取氣體的實驗中:
(1)若用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣,應(yīng)選用圖中的
裝置(填甲或乙).
(2)若用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(3)在“用向上排空氣法收集氧氣”和“用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣是否收集滿”的實驗中,利用了氧氣
密度大于空氣
密度大于空氣
支持燃燒
支持燃燒
的性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?貴陽)酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì),鹽酸和硫酸是實驗室常見的酸.
(1)鹽酸和硫酸的稀溶液的pH
7(填“>”、“=”或“<”).
(2)寫出鹽酸或硫酸與不同類別物質(zhì)反應(yīng)的兩個化學(xué)方程式:
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
Zn+2HCl═ZnCl2+H2
BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl
BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?貴陽)金屬是一類重要的材料,人類生產(chǎn)、生活都離不開金屬.下面是小明同學(xué)對鐵的部分知識的學(xué)習(xí)、探究.
(1)查元素周期表,得有關(guān)信息如圖.則鐵原子的核外電子數(shù)為
26
26

(2)鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類社會進步的一個重要標(biāo)志.工業(yè)上用一氧化碳把赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)中的鐵還原出來的化學(xué)方程式為
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2

(3)對鐵制品生銹的情況進行調(diào)查:
調(diào)查內(nèi)容 脫漆的自行車 炒菜的鐵鍋 涂油的無銹鐵釘
鐵制品銹蝕的現(xiàn)象 風(fēng)吹雨淋,時間長了脫漆處會生銹 清洗后,水擦干不易生銹,水未擦干易生銹 較長時間仍不生銹
由上可知鐵制品生銹的主要條件是
鐵制品裸露在潮濕的空氣中
鐵制品裸露在潮濕的空氣中

(4)為證明鐵的金屬活動性比銅強,小明設(shè)計的實驗是
向硫酸銅溶液中插入鐵絲
向硫酸銅溶液中插入鐵絲
;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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同步練習(xí)冊答案