分析 (1)熟記常見(jiàn)儀器的名稱;
(2)根據(jù)裝置的特點(diǎn)來(lái)確定;
(3)根據(jù)制取氧氣的注意事項(xiàng)來(lái)分析;
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)加熱引起發(fā)生裝置炸裂.能控制反應(yīng)速率的為B裝置;乙炔微溶于水且密度比空氣的小,可選擇收集裝置.
(5)根據(jù)碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w,減少的質(zhì)量就是生成的二氧化碳的質(zhì)量,據(jù)此求出碳酸鈣的質(zhì)量,即可求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答 解:(1)①是鐵架臺(tái),②是長(zhǎng)頸漏斗;故填:鐵架臺(tái);長(zhǎng)頸漏斗;
(2)裝置B適用于固體與液體在常溫下制取氣體,如用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳或過(guò)氧化氫制取氧氣;故填:2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑;(3)加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí),在試管口應(yīng)塞棉花團(tuán),否則高錳酸鉀粉末會(huì)濺入導(dǎo)氣管中;故填:試管口沒(méi)有塞棉花團(tuán);
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)加熱引起發(fā)生裝置炸裂.能控制反應(yīng)速率的為A裝置;乙炔微溶于水且密度比空氣的小,如果用圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從b端管口通入.故答案為:C;b;
(5)生成二氧化碳的質(zhì)量為:12.5g+50g-58.1g=4.4g
設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
100 44
x 4.4g
$\frac{100}{44}=\frac{x}{4.4g}$
解得:x=10g
樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{10g}{12.5g}×100%$=80%
答:樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80%.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,還考查了儀器的名稱和化學(xué)方程式的書寫.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣不夠 | B. | 空間站溫度太低 | ||
C. | 在失重情況下,空氣不流通 | D. | 達(dá)不到著火點(diǎn) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在化學(xué)反應(yīng)中,催化劑在反應(yīng)后的質(zhì)量減少 | |
B. | 空氣中的氧氣、氮?dú)饣旌显谝黄,它們的化學(xué)性質(zhì)都已發(fā)生改變 | |
C. | 氣體可以壓縮存于鋼瓶中,是因?yàn)槠浞肿涌梢宰冃?/td> | |
D. | 在化學(xué)變化中,原子不可再分 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 焚燒秸稈 | B. | 光合作用 | C. | 燃放鞭炮 | D. | 汽車尾氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氯胺酮屬于混合物 | |
B. | 氯胺酮中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
C. | 氯胺酮由四種元素組成 | |
D. | 氯胺酮中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水結(jié)成冰,冰融化成水 | B. | 酒精揮發(fā),酒精燃燒 | ||
C. | 雞蛋變臭,人體呼吸 | D. | 鐵生銹,電燈通電發(fā)光 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NaOH、Ca(OH)2都是堿 | |
B. | 生鐵和鋼都是鐵的合金 | |
C. | 空氣和冰水混合物都是混合物 | |
D. | 金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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