【題目】浩瀚的大海里蘊藏著豐富的資源,開發(fā)海水資源前景廣闊,探究學習小組以含有Ca2+,Mg2+,Cl離子的鹵水和貝殼(主要成分為CaCO3)為主要原料在實驗室制備無水CaCl2,流程如圖1:請回答下列問題:

(1)操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒,其中玻璃棒的作用是_______。

(2)以MgCl2為例寫出鹵水中除去Mg2+時發(fā)生反應的化學方程式_________________

(3)操作Ⅱ酸化時應選擇的酸是______________(填寫化學式)。

(4)回收的CO2在紫外線照射和催化劑作用下能與水蒸氣反應,生成CH4和O2,該反應的化學方程式為____,紫外線照射時,在不同催化劑(①、②、③)的作用下,CH4產量隨光照時間的變化如圖所示,在第10小時時CH4產量最高是________(填寫“①”、“②”、或“③”).

(5)已知T℃時四種化合物在水中和液氨中的溶解度如下表:

AgNO3

Ba(NO32

AgCl

BaCl2

H2O(1)

170g

92.0g

1.50×10﹣4g

33.3g

NH3(1)

86.0g

97.2g

0.80g

0.00g

上述四種物質能在液氨中發(fā)生復分解反應的化學方程式為__________________

【答案】引流MgCl2+Ca(OH)2=CaCl2+Mg(OH)2↓HClCO2+2H2OCH4+2O2,②Ba(NO32+2AgCl═2AgNO3+BaCl2

【解析】

(1)過濾時玻璃棒可用來引流,防止液體外濺,故作用為引流;

(2)鎂離子可與氫氧根離子反應生成白色氫氧化鎂白色沉淀,因最終產物為無水氯化鈣,故選用氫氧化鈣溶液除去鎂離子,反應化學方程式為MgCl2+Ca(OH)2=CaCl2+Mg(OH)2↓;

(3)因最終產物為無水氯化鈣故不能引入其他離子雜質,故選用稀鹽酸進行操作二的酸化,其化學式為HCl;

(4)根據(jù)題干敘述,先寫清楚各物質化學式以及反應條件,再進行配平即可,故化學方程式為CO2+2H2OCH4+2O2;有圖上坐標可知,在十小時的時候,②曲線CH4產量最高;

(5)在液氨中,氯化鋇不溶,根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件可知,該四種物質不會生成水和氣體,故想要發(fā)生復分解反應,必須生成沉淀才可以發(fā)生,通過觀察發(fā)現(xiàn),硝酸鋇和氯化銀可以生成氯化鋇沉淀,故方程式為Ba(NO3)2+2AgCl═2AgNO3+BaCl2↓。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,把江水凈化成自來水,需要以下凈化步驟:

請回答下列問題:

(1)活性炭在凈水中起________作用,經過以上步驟最后得到的水__________(填不是)純凈物。實驗室中,通過________________可制得凈化程度較高的水。

(2)取少量江水于小燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)肥皂泡很少且有大量浮渣。說明江水是_________(填硬水軟水”)。

(3)①三聚磷酸鈉(化學式為Na5P3O10)是含磷洗衣粉成分之一。該物質會造成水體富營養(yǎng)化。三聚磷酸鈉中磷元素的化合價是_________。②為了防止水體受到污染,下列做法正確的是_____(填字母序號)。

a.生活污水集中處理后排放 b.農業(yè)上禁止化肥、農藥的使用

c.工業(yè)生產中的廢水處理達標后排放

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【題目】實驗室制取氧氣,提供了下列藥品和常用裝置,請按要求回答有關問題:

藥品:過氧化氫溶液 氯酸鉀 二氧化錳

裝置:

(1)裝置中儀器a的名稱為 。

(2)若小明選擇裝置A和C來制取氧氣,則他選擇的藥品應為 (填序號);

若用裝置D收集氧氣,則驗滿的操作方法為將帶火星的木條伸到 ,觀察木條是否復燃。

(3)某氣體X可用D裝置收集,若改用E裝置收集,則氣體X應從 口進(填bc)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過實驗測定空氣中氧氣的含量,如圖所示:

(1)寫出紅磷燃燒的符號表達式:______。

(2)實驗中紅磷要足量,目的是:______。

(3)集氣瓶事先放少量水,目的是:______。

(4)冷卻后,打開止水夾,觀察到的現(xiàn)象是:______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉。以太陽能為熱源,熱化學硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法。其反應過程如下圖所示:

(l)反應I中,發(fā)生反應的化學方程式為_________________。

(2)反應Ⅲ中,反應前后化合價發(fā)生改變的元素是_______,發(fā)生反應的基本類型為_______反應。

(3)在整個反應過程中,可循環(huán)使用的物質有_________(寫出一種即可),利用熱化學硫碘循環(huán)分解水制氫的優(yōu)點________________。

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【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣,某課外活動小組設計了測定空氣氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示;

(1)實驗中紅磷要稍過量,其目的是________ .待紅磷燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到______.由此可知氧氣約占空氣體積的.下列氮氣的性質中與本實驗無關的是_____

A.無色、無味 B.難溶于水

C.不能燃燒,也不支持燃燒 D.不與紅磷反應

(2)如果實驗中,打開彈簧夾后,幾乎沒有水進入集氣瓶中,其原因可能是________

(3)若將紅磷換成蠟燭,該實驗能否獲得成功?________ ,理由是________

(4)小輝建議用鐵絲代替紅磷進行實驗,他提出可將細鐵絲燒成螺旋狀,在鐵絲上纏一根火柴梗,纏火柴梗的目的是________ ,但小輝多次實驗均失敗,小輝不能成功的原因是______

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【題目】為測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度,取一定質量的該樣品與1 g二氧化錳混合,總質量為6 g,依次加熱該混合物,t1、t2、t3、t4時間后分別冷卻,稱量剩余固體質量,記錄的有關數(shù)據(jù)如下表(樣品中雜質不參加化學反應)。

(1)完全反應后產生氧氣的總質量為________________。

(2)樣品中氯酸鉀的純度是多少___________

加熱時間

t1

t2

t3

t4

剩余固體(g)

4.24

4.16

4.08

4.08

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是自來水消毒過程中發(fā)生反應的微觀圖,產物之一是次氯(HClO),具有殺菌消毒作用

(1)以上幾種物質中代表次氯酸(HClO)的是________(填字母)

(2)該反應的化學方程式為________

(3)若通入142gA物質可以生成次氯酸(HClO)________g

(4)通過檢驗產物C來證明該反應已發(fā)生,方法是在反應后的溶液中滴入幾滴AgNO3溶液,有白色沉淀生成,用化學方程式表示其原理________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a________、b________;

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是________(填序號),其中二氧化錳起________作用,反應的符號表達式為________

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的裝置是________(填序號),要在試管塞一團棉花,目的是________,發(fā)生反應的文字表達式為________;

(4)收集氧氣時不宜用D裝置,其原因是________;

(5)用C裝置收集氧氣的優(yōu)點是________

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