【題目】葡萄酒營(yíng)養(yǎng)豐富,適當(dāng)飲用能夠健身養(yǎng)顏。家庭釀制葡萄酒大致需要四個(gè)步驟,請(qǐng)問(wèn)屬于化學(xué)變化的步驟是
A. 清洗葡萄 B. 把葡萄捏碎
C. 葡萄發(fā)酵成酒 D. 用細(xì)紗布過(guò)濾后裝瓶
【答案】C
【解析】試題分析:清洗葡萄;把葡萄捏碎;用細(xì)紗布過(guò)濾后裝瓶這三個(gè)變化中都屬于物質(zhì)的狀態(tài)和形態(tài)的改變,過(guò)程中沒(méi)有產(chǎn)生新的變化,屬于物理變化。故選C.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。
(1)儀器a的名稱(chēng)是 。
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 。將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列操作中,能鑒別空氣、氧氣和氮?dú)?瓶氣體的是
A.觀(guān)察氣體顏色 B.插入燃著的木條
C.聞氣體的氣味 D.倒入澄清石灰水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的部分儀器和裝置,請(qǐng)回答:
(1)儀器③的名稱(chēng)是 。
(2)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,則發(fā)生裝置還缺少的一種儀器是 。小麗用裝置A來(lái)收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是 。
(3)小芳根據(jù)裝置B所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),你預(yù)計(jì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
(4)小凱用石灰石和鹽酸來(lái)制取二氧化碳,其發(fā)生裝置最好選用的儀器(除夾持儀器外)有 (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,當(dāng)他把收集到的氣體通入澄清石灰水時(shí),未發(fā)現(xiàn)渾濁,原因可能是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中華文化博大精深,其中成語(yǔ)不但蘊(yùn)含著豐富的文字內(nèi)容,還包含了大量的化學(xué)知識(shí)。下列成語(yǔ)中的有關(guān)化學(xué)原理解釋不正確的是
A.火上澆油——隔絕空氣
B.風(fēng)助火威——為燃燒提供足夠多的氧氣
C.釜底抽薪——燃燒需要可燃物
D.鉆木取火——使可燃物達(dá)到著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于下列化學(xué)用語(yǔ),有關(guān)說(shuō)法正確的是
①N2 ②Mg2+ ③SO2 ④ ⑤
A.①可表示兩個(gè)氮原子 B.③中硫元素的化合價(jià)為+4
C.②和⑤均表示陽(yáng)離子 D.④和⑤表示的粒子化學(xué)性質(zhì)相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中儀器的名稱(chēng):① ,② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,化學(xué)方程式是 可選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是 (選填字母)。
(3)若用A作為氧氣的發(fā)生裝置,化學(xué)方程式是 。
(4)實(shí)驗(yàn)室里常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,現(xiàn)發(fā)生裝置選擇下圖F,收集裝置選擇下圖G。
①與B裝置相比,選用F作為氫氣發(fā)生裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是 。
②G裝置若用于排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從 端(選填“a”或“b”,下同)通入;若用于排水法收集氫氣時(shí),瓶中先裝滿(mǎn)水,氫氣應(yīng)從 端通入。
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