(2008?哈爾濱)如圖所示物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )
【答案】分析:根據(jù)物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別---是否通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來判斷.
解答:解:A、活性炭凈不是利用了活性炭的吸附性,該性質(zhì)不需通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),所以錯(cuò)誤.
B、金屬作導(dǎo)線是利用了金屬的導(dǎo)電性,該性質(zhì)不需通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),所以錯(cuò)誤.
C、干冰用于人工降雨,是利用干冰升華吸熱的性質(zhì),該性質(zhì)不需通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),所以錯(cuò)誤.
D、富氧煉鋼是利用了氧氣和碳反應(yīng)生成二氧化碳,從而降低含碳量的性質(zhì),該性質(zhì)需通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì),所以錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng):物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)是初中化學(xué)最重要的基本概念之一,掌握物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的定義,理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的本質(zhì)區(qū)別----是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,了解二者包括的內(nèi)容是解決這類問題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2008?哈爾濱)某活動(dòng)小組的同學(xué)查閱資料得知,傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽.小組同學(xué)將這三種物質(zhì)混合后加入適量的水?dāng)嚢、過濾得濾渣和濾液,對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究:
甲同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl、Na2C03、Ca(OH)2
乙同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl、NaOH、Na2C03
丙同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2
丁同學(xué)認(rèn)為:可能是NaCl、NaOH
經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為
同學(xué)的猜想不合理.理由一是
溶液中沒有NaOH
溶液中沒有NaOH
;理由二是
Na2C03和Ca(OH)2在溶液中不能共存
Na2C03和Ca(OH)2在溶液中不能共存

【活動(dòng)與探究】乙同學(xué)取原濾液向其中傾倒一定量的稀鹽酸觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,于是得出該濾液中的溶質(zhì)是NaCl、NaOH、Na2C03的結(jié)論,證實(shí)了自己的猜想.
丙同學(xué)取原濾液向其中加入Na2C03溶液無現(xiàn)象,據(jù)此否定了自己的猜想;他又重新取原濾液,向其中加入CaCl2溶液觀察到
有白色沉淀生成
有白色沉淀生成
,得出了和乙同學(xué)相同的結(jié)論.
丁同學(xué)為了驗(yàn)證上述結(jié)論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸,卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生.
【解釋與結(jié)論】大家經(jīng)過分析找出了丁同學(xué)所用試劑與乙同學(xué)相同,卻沒有看到氣泡的原因.你認(rèn)為可能的原因是
丁同學(xué)滴加的鹽酸量很少
丁同學(xué)滴加的鹽酸量很少
.經(jīng)過上述四位同學(xué)的共同努力,大家終于對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分得出了正確結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年黑龍江省哈爾濱市中考化學(xué)調(diào)研試卷(解析版) 題型:解答題

(2008?哈爾濱模擬)廚房中有下列食品和用品.請(qǐng)根據(jù)圖中所標(biāo)物品名稱回答下列問題:

(1)食醋的主要成分的化學(xué)式是______
(2)能使紫色的石蕊試液變藍(lán)的物質(zhì)的化學(xué)式是______
(3)由無機(jī)非金屬的材料制成的是______
(4)吃松花蛋時(shí)常感到有澀味,最好加入些______,其原因是______.

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(2008?哈爾濱)下列圖示所表示的物質(zhì)屬于純凈物的是( )

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(2008?哈爾濱)下列生活中的做法正確的是( )

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(2008?哈爾濱)下列說法正確的是( )

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