17．如圖為“хх”鈣片商品標(biāo)簽圖，請根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題．
（1）兒童補鈣的作用是預(yù)防佝僂病．
（2）主要成分碳酸鈣由三種元素組成．
（3）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%．
（4）每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為0.6g．

分析 （1）根據(jù)鈣元素的生理功能來分析；
（2）根據(jù)碳酸鈣的化學(xué)式來分析；
（3）根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法來分析；
（4）根據(jù)“每片鈣片中含碳酸鈣的質(zhì)量×碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”計算即可．

解答 解：（1）兒童缺鈣易患佝僂病，故填：佝僂��；
（2）由碳酸鈣的化學(xué)式可知，碳酸鈣是由碳、氧、鈣三種元素組成的；故填：三；
（3）碳酸鈣中，鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{40}{40+12+16×3}×100%$=40%；故填：40%；
（4）每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為：1.5g×40%=0.6g；故填：0.6g．

點評 本題主要考查學(xué)生運用化學(xué)式和元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進行計算的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．現(xiàn)有擦亮的細鐵絲、紅磷、高錳酸鉀、二氧化錳、木炭、氯酸鉀、硫磺．選擇合適的物質(zhì)按要求完成下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)表達式，并注明反應(yīng)類型（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）
①硫磺在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2（化合反應(yīng)）
②紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 （化合反應(yīng)）
③氯酸鉀和二氧化錳混合加熱分解2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（分解反應(yīng)）
④一種物質(zhì)反應(yīng)生成三種物質(zhì)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（分解反應(yīng)）
⑤一種黑色物質(zhì)在氧氣燃燒生成使澄清石灰水變渾濁的氣體S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2（化合反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究時的重要途徑．下面讓我們一起走進化學(xué)實驗室

（1）f的名稱是漏斗
（2）用量筒量取液體體積時，視線要與凹液面的最低處保持平行
（3）對實驗剩余藥品要正確處理．下列處理方法中，你的選擇是B（填序號）
A．放回原瓶，防止浪費    B．放入實驗室指定容器內(nèi)      C．倒入水池，用水沖走．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．在初中的學(xué)習(xí)中我們掌握了氧氣、二氧化碳的制取和收集方法．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)要在實驗室制取這些氣體．如圖是他們實驗中用過的儀器，請回答下列問題：

（1）指出下列儀器名稱：b錐形瓶；k水槽．
（2）該組小霞、小紅和小華同學(xué)利用上述儀器各自設(shè)計出一種制取和收集二氧化碳的裝置，用到的儀器如下：
小霞：b e f j     小紅：b e i      小華：b e h k
同學(xué)們經(jīng)過積極討論和實驗驗證，大家一致認為小霞和小華設(shè)計的實驗裝置不能達到實驗?zāi)康�，那么請你參與他們的討論：
A．小霞同學(xué)要想順利完成實驗，只需用上述儀器中的g代替f（填字母），若使用你所選的儀器，則實驗時要求裝置氣密性良好．
B．請你分析小華實驗不能達到要求的原因二氧化碳不能用排水法收集．
C．小紅同學(xué)設(shè)計的裝置還可以用來制取的氣體是氧氣，其實驗室制氣原理為（用化學(xué)方程式表示）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應(yīng)所屬基本類型是分解反應(yīng)．
（3）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．當(dāng)你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時，你認為除需要用到上面的a、e儀器外，還需上面的儀器有c、i（填字母）．實驗室用該發(fā)生裝置制取氧氣的反應(yīng)原理是（用化學(xué)方程式表示）2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．水是寶貴的自然資源．請根據(jù)下列情況回答問題．

（1）圖1是電解水的實驗裝置．通電一段時間后，試管2內(nèi)得到的氣體為氧氣；
（2）圖2是簡易凈水裝置．其中活性炭的作用是吸附性，該裝置不能（填“能”或“不能”）將硬水軟化．
（3）我國很多地區(qū)嚴(yán)重缺水，下列做法中，可能會造成水污染的是C．
A．生活污水經(jīng)集中處理后排放        B．禁止用含磷洗滌劑
C．在水庫周邊興建造紙廠           D．實施對農(nóng)藥和化肥使用監(jiān)控
（4）圖3是自來水廠的凈水過程，其中的消毒劑可用“漂白粉”，可將氯氣通入氫氧化鈣溶液反應(yīng)得到，即2Cl2+2Ca（OH）2═Ca（ClO）2+2X+CaCl2，寫出X的化學(xué)式H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．前者是物理變化，后者是化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)；酒精燃燒B．銅是赤紅色；銅能導(dǎo)電
C．鐵制成鐵鍋；鐵會生銹D．將牛肉切成片狀；牛肉變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途．請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />①保持鐵的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是鐵原子；
②鈉原子與鈉離子化學(xué)性質(zhì)不同的原因最外層電子數(shù)不同；
③過氧化氫與水的化學(xué)性質(zhì)不同的原因分子結(jié)構(gòu)不同；
④許多物質(zhì)能在氧氣中燃燒燃燒因為氧氣具有助燃性質(zhì)；
⑤氮氣可以做燈泡保護氣，因為氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，四位同學(xué)有如下所示的四種說法，其中錯誤的是（　�。�
A．是化合反應(yīng)B．反應(yīng)后固體質(zhì)量增加
C．各物質(zhì)的質(zhì)量比為3：2：1D．反應(yīng)物都是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．在反應(yīng)3Cu+xHNO3═3Cu（NO3）2+yNO↑+4H2O中，x=8，y=2．

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同步練習(xí)冊答案