（7分）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行             （填操作名稱），除去固體小顆粒，該操作過程中玻璃棒所起的作用是      。再向濾液中加入活性炭，利用其        性除去水樣中的顏色和異味。
（2）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入           。日常生活中可采用        
的方法將硬水軟化。
（3）某同學(xué)在完成電解水實驗時，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10 mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是      。該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是              
（1）過濾      引流    吸附    （2）肥皂水；煮沸 （3）20ml 質(zhì)量守恒定律

試題分析：（1）明礬可以凝聚細小顆粒物形成較大顆粒物，便于沉降，過濾可以除去水中的固體不溶物，活性炭可以吸附水中的色素和以為。故向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行過濾，除去固體小顆粒，該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流。再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味。
（2）硬水含有較多的鈣鎂物質(zhì)，遇到肥皂水會產(chǎn)生較多的沉淀，泡沫少，為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入肥皂水，在日常生活中可采用燒開煮沸的方法將硬水軟化。
（3）在電解水實驗時，正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，氧氣與氫氣的體積比是1：2，若發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10 mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是20ml。該實驗?zāi)軌蛘f明水是由氫元素與氧元素組成的，其理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類、個數(shù)和質(zhì)量不變。
點評：過濾可以除去水中的固體不溶物；活性炭具有很強的吸附性，可以除去水中的色素和異味。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

良好的水質(zhì)和空氣質(zhì)量是人們健康的保證，自來水凈化過程中通入氯氣的目的是               ，家用凈水器中含有大量活性炭，其作用是            ；凈化程度較高的操作是          。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。
（1）某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表：       
成分
Ca
K
Mg
Na
含量（mg/L）
≥4
≥0.4
≥0.5
≥0.8
這里含有的Ca、K、Mg、Na是指             （填“單質(zhì)、元素、分子或原子”）。
（2）自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)，通過多種途徑都可以使水得到凈化，下圖是自來水廠凈化水過程示意圖。

（Ⅰ）自來水廠使用的凈化水的方法主要有：沉淀、        、        、消毒等。
（Ⅱ）生活中，通過煮沸既能降低自來水的硬度，又能殺菌消毒，但也會造成壺中出現(xiàn)水垢，原因是燒水時自來水中的少量Ca(HCO3)2發(fā)生分解，生成難溶的碳酸鈣和二氧化碳等物質(zhì)，請寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式                               。
（Ⅲ）下列做法會造成水體污染的有        （填序號）。
A．工業(yè)廢水直接排放           B．生活污水集中處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉         D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（3）能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是            （填序號）。
A．氫氣在氧氣中燃燒生成水    B．水的蒸發(fā)
C．水的電解                 D．水的凈化

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中錯誤的是（  ）
A．元素周期表中一個橫行為一個周期，周期數(shù)與原子結(jié)構(gòu)圖中的電子層數(shù)一樣
B．明礬在凈水中可以降低水的硬度
C．制取氣體前一定要檢查裝置的氣密性
D．點燃可燃性氣體之前必須驗純

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（6分）水是生命之源，飲用遭到污染的地下水不利于人體健康。政府積極建設(shè)自來水廠，讓人們喝上清潔的水。
（1）測定地下水的酸堿度可用       。（填標(biāo)號）
A．紫色石蕊溶液      B．無色酚酞溶液        C．pH試紙
（2）自來水生產(chǎn)過程中，可用       方法除去水中不溶性雜質(zhì)，再通過活性炭層，利用其    性除去水中的顏色和異味，該過程屬于     變化（填“物理”或“化學(xué)”）。    
（3）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進行自來水的消毒。請回答下列問題：
①ClO2中“Cl”的化合價是     。?
②制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如下：?

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                    。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)實驗的敘述正確的是
A．明礬可以區(qū)分硬水和軟水B．通過過濾操作可將固體與液體分離
C．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧D．有放熱現(xiàn)象的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）水資源的保護和合理利用已經(jīng)受到人們的普遍關(guān)注，請你參與討論完成下列各題
(1)有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用如下圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的作用是_________,用此裝置凈化后得到的水屬于________（填“純凈物”或“混合物”）

（2）該凈水器不同位置的紗布所起的主要作用不同，其中小卵石和石英沙之間的紗布的作用是：_________
（3）有些村打井取用地下水，檢驗?zāi)车叵滤怯菜�是軟水，可用的物質(zhì)是______．
（4）水可以造福人類，但水被污染后卻給人類造成災(zāi)難．為了防止水的污染，下列各項：①抑制水中所有動、植物的生長；②不任意排放工業(yè)廢水；③禁止使用農(nóng)藥和化肥；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．其中可以采用的方法是____________
A．①②B．②③C．①④D．②④
（5）我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請你寫出一種節(jié)水措施___________
（6）實驗室為了配制溶液，常用如圖所示的裝置制取凈化程度較高的蒸餾水．

①在連接好裝置后，應(yīng)先進行__________的操作，再加入水和沸石進行蒸餾；在燒瓶中加入沸石的目的是__________

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(4分) 某同學(xué)想通過實驗判斷家用的自來水是硬水還是軟水。請?zhí)顚懴卤碇械目崭�，幫助其完成實驗報告�?br />
實驗操作
現(xiàn)象
結(jié)論
 
 
原樣品是硬水
 
原樣品是軟水
實驗操作
現(xiàn)象
結(jié)論
取樣后，加入少量肥皂水，振蕩
可觀察到有浮渣（或較少泡沫）
原樣品是硬水
只觀察到有較多泡沫
原樣品是軟水

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（6分）今年，我省大部分地區(qū)旱情嚴(yán)重，有些旱區(qū)村民靠打深井取用地下水。
（1）小敏家打了口深井，看到抽出的水，他急切地接了一杯，發(fā)現(xiàn)水有異味，小敏立刻想到可用木炭除去異味，這是利用了木炭的        作用。
（2）身處旱區(qū)的我們該怎樣節(jié)約用水？                        （請舉一例）。
（3）下圖是自來水用氯氣消毒過程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖。其中“ ○”表示氧原子、“●”表示氯原子、“ ●”氫原子，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                。該示意圖說明了化學(xué)變化的實質(zhì)是                  。從微觀的角度解釋化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的原因          。

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同步練習(xí)冊答案