分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水;
(3)組裝儀器時,一般是先下后上,先左后右;
(4)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果;
(5)據(jù)氣體的密度確定進氣口,并結(jié)合儀器的作用回答.
解答 解:(1)①是鑷子,②是集氣瓶;故填:鑷子;集氣瓶;
(2)實驗室用KMnO4制取氧氣時需要加熱,應該用D裝置作為發(fā)生裝置;因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用G裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用F裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;取用KMnO4藥品時,應選用儀器藥匙把藥品小心地送至試管底部;該反應的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.故填:D;F;藥匙;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)組裝發(fā)生裝置D時,下列儀器用品的組裝正確順序是:鐵架臺→木塊→酒精燈→試管.故填:②;①.
(4)①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗末端.
故填:浸沒長頸漏斗末端.
②將注射器C連接到裝置E的導管口處,向前推進注射器活塞,若看見長頸漏斗中液面上升,并形成穩(wěn)定水柱時,則說明E裝置氣密性良好.
故填:C.
(5)①實驗室收集氧氣若用I裝置替代G裝置,因為氧氣的密度比空氣大,而集氣瓶倒置,所以應該從短管進氣,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;
②J裝置可用于除去氣體中混有的CO2或HCl等酸性氣體,K裝置可通過排出水的體積,用于測定生成不溶于水的氣體的體積;
故填:①b;②J裝置可用于除去氣體中混有的CO2或HCl等酸性氣體(或 K裝置用于測定生成氣體的體積)(合理均可).
點評 本題考查知識比較綜合,關(guān)于氣體的制取是中考的?键c,掌握相關(guān)知識才能據(jù)題意靈活解答,能較好培養(yǎng)學生分析、應用知識解決問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光 | B. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰 | ||
C. | 鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 | D. | 磷在空氣中燃燒放出白霧 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO2、Fe2O3、H2SO4、O2等都含氧元素,都屬于氧化物 | |
B. | 生鐵含碳量2%~4.3%,鋼含碳量0.03%~2% | |
C. | 可燃物與氧氣發(fā)生的反應都是劇烈的化合反應 | |
D. | 凡是生成鹽和水的反應都是中和反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氮氣可用作保護氣,說明氮氣不與任何物質(zhì)發(fā)生反應 | |
B. | 做硫在氧氣中燃燒實驗時,在集氣瓶中留少量水可吸收二氧化硫 | |
C. | 氧氣易溶于水,可以供給水中植物呼吸 | |
D. | 常用帶火星的木條檢驗空氣中的氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
待測液呈堿性,表明含有氫氧化鈉. |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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