將質(zhì)量相等的A、B兩塊金屬，分別放人溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如下圖所示（產(chǎn)物A、B兩種元素的化合價(jià)相同），分析下圖，填空（“＞”或“＜”） 
（1）金屬活動(dòng)性A______B．
（2）相對(duì)原子質(zhì)量A______B．
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從坐標(biāo)中可以看出，橫坐標(biāo)表示時(shí)間，縱坐標(biāo)表示氫氣的質(zhì)量，則斜率的大小表示反應(yīng)的速度，B的斜率大，則B的反應(yīng)速度快，故B比A活潑，價(jià)態(tài)相同的金屬與足量的酸反應(yīng)，相對(duì)原子質(zhì)量大的產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量小，從坐標(biāo)中可以看出，B產(chǎn)生的氫氣少，故B的相對(duì)原子質(zhì)量大．
故答案為：＜；＜；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

32、將質(zhì)量相等的A、B兩塊金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如圖所示（產(chǎn)物中A，B兩種元素的化合價(jià)相同）．分析右圖，可以獲得的信息有（任寫(xiě)兩條）：
（1）
B比A活潑
（2）
A、B均被完全反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

27、將質(zhì)量相等的A、B兩塊金屬，分別放人溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如下圖所示（產(chǎn)物A、B兩種元素的化合價(jià)相同），分析下圖，填空（“＞”或“＜”） 
（1）金屬活動(dòng)性A
＜
B．
（2）相對(duì)原子質(zhì)量A
＜
B．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

18、將質(zhì)量相等的A、B兩塊金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如圖所示（產(chǎn)物中A、B兩種元素的化合價(jià)相同）．分析右圖，可以獲得的信息有（任寫(xiě)兩條）：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將質(zhì)量相等的A、B兩塊金屬，分別放入質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都相同的足量稀硫酸中，生成物中A、B兩種元素的化合價(jià)相同，生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如圖所示．下列有關(guān)描述不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）要除去銅粉中少量鐵粉雜質(zhì)，有三種方案：
①物理除雜法：
用吸鐵石吸引
用吸鐵石吸引

②化學(xué)方法：
加入稀鹽酸
加入稀鹽酸

A方案：用適量稀
加入稀鹽酸
加入稀鹽酸
直到不產(chǎn)生氣泡為止，其方程式是：
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
；
B方案：加入適量硫酸銅溶液，其其方程式是：
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
；A方案與B方案相比：方案
A
A
除雜徹底．
（2）將質(zhì)量相等的a、b兩種金屬，同時(shí)分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀硫酸中，反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．根據(jù)下圖中所提供的信息，寫(xiě)出能從中得出的正確結(jié)論．（已知：a、b在生成物中均為+2價(jià)）限寫(xiě)四條
①
A產(chǎn)生的氫氣比B產(chǎn)生的氫氣多
A產(chǎn)生的氫氣比B產(chǎn)生的氫氣多
；
②
A反應(yīng)的速度比B反應(yīng)的速度快
A反應(yīng)的速度比B反應(yīng)的速度快
；
③
A比B活潑
A比B活潑
；
④
A的相對(duì)原子質(zhì)量小于B的相對(duì)原子質(zhì)量
A的相對(duì)原子質(zhì)量小于B的相對(duì)原子質(zhì)量
．

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