6.觀察此圖:

(1)導(dǎo)致大氣中二氧化碳含量增加的直接原因是(寫出兩條即可)化石燃料的大量使用,森林的減少
在③中,以C3H8 為例,其燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O.
(2)日本科學(xué)家研制成功一種新型催化劑,在常壓、300℃條件下,CO2和H 2反應(yīng)生成甲烷和水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+4H2$\frac{\underline{\;\;\;300°\;\;\;}}{催化劑}$CH4+2H2O.

分析 (1)造成空氣中二氧化碳含量增加的原因主要是化石燃料的大量使用以及森林的減少,根據(jù)敘述的物質(zhì)之間的反應(yīng)即可寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)二氧化碳與氫氣在在300℃和催化劑的條件下能反應(yīng)生成甲烷和水.

解答 解:(1)根據(jù)材料2造成二氧化碳含量增多的原因是化石燃料的大量使用以及森林的減少,碳酸鈣高溫能分解生成二氧化碳和氧化鈣,通過植物的光合作用二氧化碳能被消耗,二氧化碳溶于水能生成碳酸,天然氣的主要成分是甲烷,燃燒能生成二氧化碳和水,所以本題答案為:化石燃料的燃燒森林的砍伐、植被減少,C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O;
(2)二氧化碳與氫氣在在300℃和催化劑的條件下能反應(yīng)生成甲烷和水,所以本題答案為:
CO2+4H2$\frac{\underline{\;\;\;300°\;\;\;}}{催化劑}$CH4+2H2O
故答案為:(1)化石燃料的大量使用、森林的減少;C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O;
(2)CO2+4H2$\frac{\underline{\;\;\;300°\;\;\;}}{催化劑}$CH4+2H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了空氣的重要作用以及二氧化碳含量增加的原因和有關(guān)反應(yīng)方程式的書寫,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.下圖是實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)要求回答下列問題:

(1)標(biāo)號(hào)a的儀器名稱為長(zhǎng)頸漏斗,實(shí)驗(yàn)室中還可用裝置A制取的氣體是氧氣.
(2)裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,裝置C中觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅色.
(3)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大.
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從c(填“c”或“d”)端通入.
(5)裝置F可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳與水反應(yīng),造成實(shí)驗(yàn)誤差.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.如圖是浙江大學(xué)實(shí)驗(yàn)室制備出的世界最輕材料“全碳?xì)饽z”即“碳海綿”.“碳海綿”具備高彈性和強(qiáng)吸附性,主要成分是石墨烯和碳納米管.
(1)石墨烯和碳納米管都屬單質(zhì)(填“單質(zhì)”或“化合物”).
(2)碳海綿由碳原子構(gòu)成,碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則碳原子的核電荷數(shù)為6,則碳海綿的核電荷數(shù)為6.
(3)請(qǐng)推測(cè)石墨烯可能具有的一條化學(xué)性質(zhì):常溫下,化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種.請(qǐng)回答:
(1)蘋果酸鈉鹽的相對(duì)分子質(zhì)量是156.
(2)蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比C:H:O:Na為48:5:80:23.
(3)蘋果酸鈉鹽中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30.8%.(寫出計(jì)算過程,保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.為了區(qū)別CO與CO2兩瓶(或兩種)無色氣體,下列方法中不可行的是( 。
A.將氣體分別通過灼熱的氧化銅
B.將燃著的木條分別伸入到兩種氣體中
C.將氣體分別通入紫色的石蕊試液中
D.將兩只活的小白鼠分別放入兩種氣體中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.某自來水廠用源水處理成自來水的流程如圖:
 
(1)加入活性炭的作用是吸附雜質(zhì);
(2)實(shí)驗(yàn)室中,靜置、吸附、過濾、蒸餾等操作中可以降低水硬度的是蒸餾;若在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作,需要用到的玻璃儀器除蒸餾燒瓶、冷凝管、尾接管、溫度計(jì)、錐形瓶、外,還有酒精燈.
(3)自來水廠凈水過程中需加消毒劑.二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,其中氯元素的化合價(jià)為+4.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.(1)如圖1是1〜18號(hào)元素按一定規(guī)律排列,請(qǐng)觀察,并按要求回答問題
①寫出11號(hào)元素的元素名稱:鈉
②16號(hào)元素屬于非金屬元素(填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體’);
③在第二周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是最外層電子數(shù)依次增大
(2)下列粒子中:①與鎂原子化學(xué)性質(zhì)相似的是C(填寫序號(hào));
②與鎂元素在同一周期的是如圖2中的AD(填寫序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.物質(zhì)世界充滿了變化.下列變化中有一種變化與其它變化有本質(zhì)區(qū)別的是( 。
A.食物腐爛B.動(dòng)、植物呼吸C.冰山融化D.鋼鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.結(jié)合如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置是AC或AE(填標(biāo)號(hào)),
反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)裝置B與C組合,可以制取的一種化合物氣體是二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣.為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用如圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:
氣體→c,d→a,b→f.

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