我國古代煉丹術(shù)用的鉛丹與硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是：鉛丹+4HNO3═PbO2+2Pb（NO3）2+2H2O，則鉛丹的化學(xué)式為（　�。�
A、PbO
B、Pb2O2
C、Pb3O4
D、Pb2O
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學(xué)方程式為鉛丹+4HNO3=PbO2+2Pb（NO3）2+2H2O，利用反應(yīng)前后的元素種類和原子的種類、個數(shù)相等來推斷鉛丹的化學(xué)式．
解答：解：在反應(yīng)鉛丹+4HNO3=PbO2+2Pb（NO3）2+2H2O中，由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后的元素種類和原子的種類、個數(shù)相等，H、N原子的個數(shù)前后相等，反應(yīng)后共有3個Pb原子，16個O原子，則反應(yīng)前應(yīng)共有3個Pb原子，16個O原子，反應(yīng)前已有12個O原子，則鉛丹的構(gòu)成中應(yīng)有3個3個Pb原子，4個O原子，即鉛丹的化學(xué)式為Pb3O4．
故選C．
點評：本題考查物質(zhì)的化學(xué)式的推斷，學(xué)生應(yīng)正確理解質(zhì)量守恒定律，學(xué)會利用原子守恒的方法來推斷物質(zhì)的化學(xué)式，注重學(xué)科思維方法的訓(xùn)練．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我們知道通入直流電使水分解生成氫氣和氧氣，為了探究水分解反應(yīng)的微觀過程，某一同學(xué)做了許多分子、原子模型，其中能說明保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子的模型是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸與100g氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)．求生成物溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（相關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式：NaOH+HCl=NaCl+H2O）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成下列化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式，并指出反應(yīng)類型（化合、分解）
（1）實驗室用一種純凈物制取氧氣：
 
；
 
反應(yīng)
（2）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
；
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)方程式不能表示的含義是（　�。�
A、該反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物的種類
B、反應(yīng)物和生成物間的分子個數(shù)比
C、各反應(yīng)物和生成物間的質(zhì)量比
D、所有反應(yīng)物和生成物間的體積比

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

兩同學(xué)對蜂窩煤燃燒進行了探究，其中用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　　）
A、當(dāng)煤燃燒正旺時，將爐門關(guān)上，煤層上方發(fā)現(xiàn)較多的藍(lán)色火焰；解釋：此時O2不足，產(chǎn)生的CO在燃燒
B、煤燃燒完后，煤灰質(zhì)量比煤的質(zhì)量輕；  解釋：煤燃燒后，產(chǎn)生的CO2等氣體逸出
C、在煤爐上方放一壺水，不能防止煤氣中毒；    解釋：CO難溶于水
D、將煤做成蜂窩狀更易燃燒； 解釋：增大了煤與氧氣的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

載人飛船必須建立水的循環(huán)體系，以保證宇航員的生活用水并減少飛船的攜水量．如圖是飛船中水的循環(huán)體系．

氫氧燃料電池是一種利用
 
變化產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為電能的裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

H2、O2、N2、SO2、CO2各一個分子其質(zhì)量由大到小的順序是
 
；如果各取1g，上述氣體的分子數(shù)由多到少的排列順序是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有NaOH、Ba（OH）2、NaCl三瓶無色透明的溶液，請加一種試劑給予鑒別，該試劑是
 
或
 
．

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