在潛水艇中常用過氧化鈉(Na2O2)來吸收官兵呼出的二氧化碳氣體,并產(chǎn)生氧氣,供給人的呼吸,其反應的化學方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.現(xiàn)有過氧化鈉780g,與足量的二氧化碳反應,可生成多少克氧氣?
考點:根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:有關化學方程式的計算
分析:由過氧化鈉的質量,根據(jù)過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式可以計算出生成氧氣的質量.
解答:解:設可生成氧氣的質量為x.
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
156                 32
780g                x
156
32
=
780g
x

x=160g
答:可生成氧氣160g.
點評:本題主要考查化學方程式的簡單計算,難度不大,注意解題格式的規(guī)范性.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質的用途正確的是(  )
A、
氮氣用于霓虹燈
B、
石墨用于刻劃玻璃
C、
食品包裝充空氣以防腐
D、
不銹鋼制高壓鍋

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們的生活離不開空氣.在一個體積為50m3的教室中,請計算有多少體積的氧氣供我們呼吸,其質量是多少克?(提示:氧氣的密度是1.43g/L,1m3=1000L)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某干燥劑含氧化鈣的質量分數(shù)是80%(雜質不吸水),理論上14g干燥劑能吸收水的質量是多少?有關反應的化學方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2

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科目:初中化學 來源: 題型:

為檢驗硫酸鉀晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入c,振蕩、靜置,再向上層清液中滴加a,觀察現(xiàn)象即可判斷.
a.AgNO3溶液        b.過量的BaCl2溶液         c.過量的Ba(NO32溶液.
請問晶體中所含的雜質離子是哪些?

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類的生產(chǎn)和生活都離不開水,如圖是自來水廠凈水過程示意圖.請根據(jù)示意圖回答下列問題:
(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時,不會使用的凈水方法有
 
(寫字母)
A.沉淀    B.過濾    C.吸附    D.蒸餾
(2)自來水廠凈水時通常使用的絮凝劑是
 

(3)欲除去水中不溶性雜質,需進行過濾操作,若在實驗室進行此操作,用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還需要
 
,該操作過程中玻璃棒所起的作用是
 
;
(4)家庭最常用的降低水硬度的方法是
 
;

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗探究是化學學習和研究的重要方法,化學實驗有定性實驗和定量實驗兩類.定性和定量實驗對學習常見物質的組成、性質與制取很有幫助.以下是老師在課堂上已演示過的幾個探究實驗.
(1)定性實驗:

A、B都是研究物質組成的定性實驗.
①實驗是通過證明生成了來推測水的元素組成的,其中a試管中收集到的氣體是
 

②B實驗測定蠟燭可能的組成
 
.證明蠟燭中含氫元素的操作及現(xiàn)象是:
 
;證明含碳元素的操作及現(xiàn)象是:
 

(2)定量實驗:
①C實驗是利用紅磷燃燒消耗氣體,使瓶內減小,根據(jù)倒吸的水量,進而推測出空氣中氧氣的含量.
此處可燃物燃燒的化學方程式為
 

②多近代化學家經(jīng)過無數(shù)次的定量實驗,發(fā)現(xiàn)了質量守恒定律.對該定律的微觀解釋:化學反應前后原子的
 
、數(shù)目和質量都保持不變.
③若將4g氫氣與24g氧氣混合點燃,會產(chǎn)生現(xiàn)象,完全反應后生成的水的質量為
 
 (填序號).
A.36g    B.28g    C.27g    D.20g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為實驗室制取氣體常用的發(fā)生裝置和收集裝置,請你回答下列問題:
(1)過氧化氫溶液常用于實驗室制取氧氣.
①過氧化氫是一種無色透明的無毒液體,過氧化氫溶液俗稱“雙氧水”,具有強氧化性.貯運過氧化氫的試劑箱上最適合粘貼的一張標識是
 
(選填序號).

②若實驗室用過氧化氫溶液制取和收集干燥的氧氣,則選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別為(選填字母)
 
.加入藥品通常采用“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量MnO2的反應容器中”,優(yōu)點是
 

③MnO2可以連續(xù)反復使用,理由是
 

(2)①寫出該反應的文字表達式
 

②檢驗該氣體是否充滿了集氣瓶的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖是某同學配制100g溶質質量分數(shù)為12%的氯化鈉(NaCl)溶液的實驗操作示意圖:

(1)上圖中的玻璃儀器有廣口瓶、量筒、燒杯、還有
 
,其作用是
 

(2)指出圖中的一處錯誤操作
 

(3)操作順序:①
 
 ②
 
 
克氯化鈉,
 
mL水配制時應選擇
 
mL(10mL或50mL或100mL)的量筒量取所需要的水,③
 
  ④
 

(4)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序
 

(5)若該同學在量取水的體積時,仰視讀數(shù),則配制的溶液溶質質量分數(shù)
 
12%(填“<”或“>”).

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