【題目】物質(zhì)變化中常伴隨能量變化,下列變化過程中吸收熱量的是( )
A.鎂帶燃燒
B.生石灰與水反應(yīng)
C.氫氧化鈉溶于水
D.碳與二氧化碳反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2012年,國(guó)家總理溫家寶批示,嚴(yán)查安徽“殺人奶粉”,經(jīng)檢測(cè)“殺人奶粉”中蛋白質(zhì)、鈣、鋅、磷、鐵等的含量嚴(yán)重不足,這里的鈣、鋅、磷、鐵是指( )
A.分子
B.原子
C.離子
D.元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二氧化碳能用來滅火的原因是( )
A.二氧化碳能與燃燒的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B.二氧化碳溶于水時(shí)生成碳酸
C.在一定條件下,二氧化碳可變成“干冰”
D.能使可燃物與氧氣隔絕
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空
(1)①銅粉 ②四氧化三鐵 ③空氣 ④紅磷 ⑤加碘食鹽 ⑥冰水混合物 ⑦液氧,
其中屬于混合物的是 , 屬于單質(zhì)的是 , 屬于氧化物的是(填序號(hào))
(2)如圖表示氣體分子示意模型,其中屬于化合物的是(填字母序號(hào),下同),屬于混合物的是 , 單質(zhì)的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)上經(jīng)常要使用下列各種“表”,根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式并利用下表,能夠計(jì)算出物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量的是( )
A.固體物質(zhì)的溶解度表
B.元素周期表
C.常見元素的化合價(jià)表
D.物質(zhì)的密度表
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】土壤的酸堿度影響農(nóng)作物的生長(zhǎng),某地區(qū)土壤顯微酸性。參照下表,從土壤的酸堿性考慮,在該地區(qū)不適宜種植的作物是( )
作 物 | A. 茶 | B. 油菜 | C. 西瓜 | D. 甘草 |
最適宜的pH范圍 | 4.5—5.5 | 5.8—6.7 | 6.0—7.0 | 7.2—8.5 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)通過對(duì)水電解實(shí)驗(yàn)的研究,人們認(rèn)識(shí)到水是由組成的.水電解反應(yīng)的文字表達(dá)式為 .
如圖是水分子分解的示意圖,請(qǐng)回答:
該變化中發(fā)生變化的微粒是;沒有發(fā)生變化的微粒是 .
(2)某實(shí)驗(yàn)小組從湖中取了水樣,觀察到:水樣呈淡黃色,
有異味,水樣渾濁,有固體小顆粒.他們進(jìn)行了一系列的凈化處理,請(qǐng)回答:
①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,除去其中固體小顆粒,進(jìn)行過濾操作,該操作過程中玻璃棒所起的作用是 . 然后再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于(填“物理”或“化學(xué)”)變化.此外還需加入二氧化氯(ClO2)進(jìn)行殺菌和消毒,在二氧化氯(ClO2)中氯元素的化合價(jià)為;
②水樣經(jīng)上述凈化處理后變?yōu)闊o色、無味、澄清的水,這種水是否為純凈物? , 為什么? .
(3)硬水會(huì)給生產(chǎn)、生活帶來許多不便.鑒別硬水和軟水的最簡(jiǎn)便方法是用 . 生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 , 硬水在該過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣→碳酸鈣+二氧化碳+水.根據(jù)以上信息推測(cè):長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢,水垢中一定含有的物質(zhì)是 .
(4)使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化.這里的“磷”是指(請(qǐng)用序號(hào)填空).
A.元素
B.原子
C.離子
D.分子
(5)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識(shí):一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法 . (合理答案均可).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一氧化氮在常溫常壓下難溶于水,密度比空氣稍大,它能與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,二氧化氮是造成空氣污染的氣體之一.要收集一瓶一氧化氮?dú)怏w,可采用的方法是( )
A.排水法
B.向上排空氣法
C.向下排空氣法
D.排水或向上排空氣法
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