以下實驗現(xiàn)象描述正確的是
A. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
B. 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色的火焰
C. 氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液混合產(chǎn)生藍色沉淀
D. 碳在空氣中燃燒生成二氧化碳
科目:初中化學(xué) 來源:重慶市2019屆九年級下學(xué)期階段測試(二)化學(xué)試卷 題型:單選題
多年的春晚上,都能看見水仙花的身影。水仙花散發(fā)出淡雅香味的原因是( 。
A. 水仙不開花也有香味 B. 水仙是花中之王
C. 分子在不停的運動 D. 只有水仙才有香味
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省東臺市第七聯(lián)盟2019屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列變化中,不涉及化學(xué)變化的是( )
A. 金屬冶煉 B. 雕刻印章 C. 高粱釀酒 D. 燒制陶器
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省亳州市心學(xué)校2019屆九年級下學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型:單選題
2018年1月1日起,全國文明城市——安慶市市區(qū)正式實施《安慶市燃放煙花爆竹管理條例》。下列做法符合“環(huán)!崩砟畹氖牵 )
A. 焚燒秸稈 B. 推廣新能源汽車
C. 為了農(nóng)業(yè)增產(chǎn)大量使用農(nóng)藥、化肥 D. 為了節(jié)約生產(chǎn)成本工業(yè)“三廢”直接排放
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
科學(xué)家用單個分子制成了“納米車”(如右圖),它能在人工操縱下運輸藥物分子到病源處釋放以殺死癌細(xì)胞。下列有關(guān)“納米車”的說法正確的是( )
A. “納米車”的研制成功說明分子要在人為外力作用下才能運動
B. “納米車”分子不是由原子構(gòu)成的
C. “納米車”運輸藥物分子的過程是肉眼可以直接看見的
D. “納米車”研制成功說明在一定條件下人可以控制分子運動
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
2018年世界環(huán)境日中國的主題是“美麗中國,我是行動者”。下列做法不符合主題的是
A. 建筑工地噴灑水霧減少煙塵 B. 修高煙囪排放廢氣
C. 盡量選擇公共交通工具出行 D. 少燒煤石油,使用清潔能源
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科目:初中化學(xué) 來源:遼寧省葫蘆島市八校聯(lián)考2019屆九年級下學(xué)期中考同步復(fù)習(xí)檢測化學(xué)試卷 題型:實驗題
根據(jù)下列實驗裝置圖,按要求回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,欲收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是________。收集滿后結(jié)束時應(yīng)先________。
(3)小明同學(xué)用F裝置驗證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時間后,試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅,試管②中產(chǎn)生的現(xiàn)象是________。
(4)G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是________。
(5)在實驗室里,可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來制取硫化氫氣體,在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空氣大,實驗室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________(填字母),實驗結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用________溶液來吸收。
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科目:初中化學(xué) 來源:遼寧省葫蘆島市八校聯(lián)考2019屆九年級下學(xué)期中考同步復(fù)習(xí)檢測化學(xué)試卷 題型:單選題
在奧運比賽中,舉重運動員舉重前常用白色的“鎂粉”搓手,是因為“鎂粉”質(zhì)輕、吸水性好,可作防滑劑.“鎂粉”的有效成分是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學(xué)方程式是:Mg5(OH)2(CO3)45MgO+X+4CO2↑,則X的化學(xué)式是( )
A. O2 B. CO C. Mg(OH)2 D. H2O
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省無錫市2019屆九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:實驗題
某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動。以下是教學(xué)片段,請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)。
【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中。
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
Ⅰ.定性探究
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【猜 想】針對疑問大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的。你認(rèn)為不合理的猜想是哪一種并說出理由 。
【繼續(xù)實驗】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的少量溶液于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有 。
(2)為了驗證其余猜想,各組同學(xué)取燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,分別進行如下三組探究實驗。
實驗方案 | 測溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
實驗操作 | |||
實驗現(xiàn)象 | 試紙變色,比照比色卡,pH<7 | 產(chǎn)生白色沉淀 | |
實驗結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。
【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時指出上述三個實驗探究中存在兩處明顯錯誤,請大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:
(1)實驗操作中明顯的一處錯誤是 ;
(2)實驗方案探究中也有一個是不合理的,不合理的原因是 。
II.定量探究
取上述【演示實驗】反應(yīng)后燒杯中的溶液100 g,設(shè)計如下實驗:
計算反應(yīng)后溶液中Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(請列出計算過程)
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