（2011?銅仁地區(qū)）右下圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法錯誤的是（　�。�
分析：根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖，可判斷該變化為兩種化合物的分子通過原子的重新結合生成一種單質(zhì)分子和一種化合物分子．
解答：解：A、生成物分子中有同種原子構成的單質(zhì)分子，因此反應中有單質(zhì)生成；故A正確；
B、變化前后構成分子的原子種類、個數(shù)都沒有改變，可判斷原子在化學變化中是不可分的；故B正確；
C、生成物的分子一種為不同種原子構成的化合物分子，一種為同種原子構成的單質(zhì)分子，因此反應中既有單質(zhì)又有化合物生成；故C不正確；
D、反應前后都有1個構成相同的化合物的分子，說明該分子未參加反應，因此，參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1：1；故D正確；
故選C．
點評：根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖，根據(jù)分子由原子構成等特點，正確判斷變化中的物質(zhì)構成與粒子個數(shù)關系，是解答本題的基本方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?銅仁地區(qū)）小紅同學想探究實驗室中碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分，請你一同參與探究并回答橫線上的七個問題．
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】小紅認為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2．
你認為還可能含有的溶質(zhì)是
HCl
HCl
（填化學式）．
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．
【實驗與結論】
（1）請你寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液做對比試驗，結果兩支試管中溶液均無色，于是小紅認為自己的猜想是正確的．
（3）你認為小紅的實驗
不能
不能
（填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是
酚酞試液遇酸性、中性溶液不顯色，遇堿性液才顯紅色
酚酞試液遇酸性、中性溶液不顯色，遇堿性液才顯紅色
．
（4）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇
A
A
（填字母：A、石蕊試液  B、氫氧化鈉溶液 C、稀鹽酸 ）來代替酚酞試液，理由是
石蕊試液遇酸性液顯紅色
石蕊試液遇酸性液顯紅色
．
（5）若實驗證明了你的猜想是正確的，向廢液中加入過量的
CaCO3（或碳酸鈣）
CaCO3（或碳酸鈣）
，反應完成后過濾就可得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?銅仁地區(qū)）在一密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，則下列說法中正確的是（　�。�
物  質(zhì)ABCD
反應前物質(zhì)質(zhì)量（g）109082
反應后物質(zhì)質(zhì)量（g）385614X

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?銅仁地區(qū)）清明假期間，小明與同學一起去野炊，他準備了①米粉 ②牛肉 ③菜油 ④饅頭 ⑤食鹽 ⑥礦泉水等物品，請幫助回答：
（1）糖類物質(zhì)主要存在于上述物品
①④
①④
中．（填序號）
（2）從科學膳食、營養(yǎng)平衡的角度出發(fā)，你認為小明同學還需帶含
維生素
維生素
類營養(yǎng)素物質(zhì)．
（3）野炊結束后，為了防止火災，小明同學用冷水將所有火源全部澆滅，他利用的原理是
降低溫度至可燃物的著火點以下
降低溫度至可燃物的著火點以下
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?銅仁地區(qū)）簡述如何用PH試紙測定稀硫酸的PH值．

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