【題目】某小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體（如圖）（溫馨提示：標(biāo)簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）．他們對此瓶無色液體是什么產(chǎn)生了興趣，于是進(jìn)行了如下探究．

（1）[大膽猜想]猜想一：水 猜想二：過氧化氫溶液

小組同學(xué)對標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)的觀察、分析，他們一致認(rèn)為猜想一不合理．理由是_____．

（2）[設(shè)計方案]同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識設(shè)計出如下探究方案：

向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體，并將帶火星的木條放在試管口．

（3）[實(shí)驗(yàn)與事實(shí)]按上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃．

（4）[結(jié)論與解釋]①以上事實(shí)證明猜想_____是正確的；

②產(chǎn)生氣體的反應(yīng)可用化學(xué)表達(dá)式表示為_____．

（5）[反思與評價]

為避免在今后的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況，在傾倒液體時應(yīng)注意_____．

（6）[拓展與遷移]根據(jù)探究結(jié)果，重新貼好標(biāo)簽．標(biāo)簽上化學(xué)式中氧元素的化合價為_____價（已知?dú)湓仫@+1價）

【答案】水是純凈物，不能用質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示 二 2H2O22H2O+O2↑ 標(biāo)簽向著手心 -1

【解析】

（1）猜想一認(rèn)為此瓶液體為水，從物質(zhì)組成上符合標(biāo)簽的可見信息，但標(biāo)簽上的5%表明該瓶液體為溶液，而不是一種純凈物，而水是純凈物，不能用質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示，所以此猜想錯誤；

（4）①猜想二認(rèn)為此瓶液體為過氧化氫溶液，根據(jù)探究所得結(jié)果也可判斷此瓶液體為過氧化氫溶液，猜想與實(shí)驗(yàn)事實(shí)相吻合，所以說猜想二正確；

②過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下分解，生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式表示為：2H2O22H2O+O2↑；

（5）為防止標(biāo)簽被腐蝕，傾倒液體時，試劑瓶上的標(biāo)簽向著手心；

（6）設(shè)O元素化合價為x。則（+1）×2+x×2=0 解之得 x=-1。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小黎同學(xué)為了進(jìn)一步加深對“堿的化學(xué)性質(zhì)”的理解，特邀你協(xié)助完成下列活動與探究：

（1）如圖所示，在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入下表：

氫氧化鈉溶液

氫氧化鈣溶液

加紫色石蕊溶液

_______

________

回憶檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

二氧化硫（SO2）與氫氧化鈉反應(yīng)與上面的反應(yīng)類似，寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)和討論，試歸納出氫氧化鈉、氫氧化鈣有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)。（任寫兩點(diǎn)________、________

（2）如圖是某試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容．要把10g這種濃硫酸稀釋為20%的硫酸，需要水的質(zhì)量為______g．量取濃硫酸時仰視讀數(shù)，會導(dǎo)致結(jié)果____________（偏大、偏�。�。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖，請回答相關(guān)問題。

（1）A中物質(zhì)的化學(xué)式分別是：______________。

（2）請在B框內(nèi)將相關(guān)粒子的圖形補(bǔ)充完整：______。

（3）如圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______該反應(yīng)的生成物所屬類別是：________。

（4）如圖是氟元素和鈣元素在周期表中提供的信息，A、B、C、D為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

①D原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是______。

②圖A、B、C、D中，化學(xué)性質(zhì)相似的原子是______。

③氟和鈣兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的______不同。

④原子序數(shù)為17的元素位于元素周期表中第______周期，它屬于______（填“金屬”或“非金屬”）元素；在化學(xué)反應(yīng)中，容易______（填“得到”或“失去”）電子，所形成的粒子的符號是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀示意圖，下列說法不正確的是（ ）

A. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) B. 生成的甲、乙分子個數(shù)比是1：4

C. 該反應(yīng)前后原子個數(shù)不變 D. 該反應(yīng)前后伴隨化合價的升降

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）化學(xué)用語是國際通用語言。請用化學(xué)用語填空：

①氮元素____； ②3個二氧化碳分子____；

③鎂離子____； ④SO2中硫元素的化合價為+4____；

（2）如圖是兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

①在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子的是____（填序號）；

②圖中兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)：

一.根據(jù)下列裝置圖，回答問題：

（1）寫出下列儀器名稱：b_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______；若收集的氧氣用于驗(yàn)證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)，最好選用收集裝置為_____（從A～E中選）；

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時，用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點(diǎn)是______

（4）若要分離CO2和CO的混合氣體，可將氣體通過如圖2裝置（液體藥品均足量），操作步驟如下：

①關(guān)閉活塞___，打開活塞________（填a或b），通入混合氣體，可收集到____氣體。

②然后_________（填操作），又可收集到另一種氣體。

（5）已知：實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣的混合物制取氨氣。氨氣的密度比空氣的小，有毒，極易溶于水，溶于水后形成氨水。某同學(xué)用如圖F裝置來收集氨氣，氣體從_____端進(jìn)（選“c”或“d”）。為防止環(huán)境污染，另一端接如圖3所示的裝置（盛放的液體均為水），其中可用于吸收多余氨氣的裝置是_____。

二.某學(xué)習(xí)小組對過量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究。

查閱資料：①氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)②澄清石灰水是氫氧化鈣的水溶液③氫氧化鋇溶于水的能力遠(yuǎn)大于氫氧化鈣④碳粉與氧化鐵反應(yīng)后的固體產(chǎn)物只有鐵單質(zhì)。

（1）提出假設(shè)

①該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2。 ②該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO。 ③該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是___________。

設(shè)計方案

如圖所示，將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過量炭粉完全反應(yīng)，測定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟

①按上圖連接裝置，并檢查裝置的氣密性，稱取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混合均勻，放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中；

②加熱前，先通一段時間純凈干燥的氮?dú)猓?

③停止通入N2后，夾緊彈簧夾，加熱一段時間，澄清石灰水（足量）變渾濁；

④待反應(yīng)結(jié)束，再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間的氮?dú)狻＠鋮s至室溫，稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g；

⑤過濾出石灰水中的沉淀，洗滌、烘干后稱得質(zhì)量為2.00g。

（3）步驟②、④中都分別通入N2，其作用分別為_________和________

（4）數(shù)據(jù)處理

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，寫出該實(shí)驗(yàn)中氧化鐵與碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________

（5）實(shí)驗(yàn)優(yōu)化

學(xué)習(xí)小組有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善。

①甲同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)將澄清石灰水換成Ba(OH)2溶液，其理由除了生成的沉淀大使得稱量時誤差小之外還有__________。

②從環(huán)境保護(hù)的角度，請你再提出一個優(yōu)化方案將此實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)一步完善____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】英國化學(xué)家波義爾和法國化學(xué)家拉瓦錫曾做過貌似相同的兩個實(shí)驗(yàn)。關(guān)于這兩個實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（ ）

A. 兩個實(shí)驗(yàn)都可用于測定空氣中氧氣的含量

B. 兩個實(shí)驗(yàn)中，曲頸甑內(nèi)汞的表面都變?yōu)楹谏?/span>

C. 波義爾的實(shí)驗(yàn)中，金屬加熱后質(zhì)量增加，該現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋

D. 拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)中，玻璃鐘罩內(nèi)液面逐漸上升，達(dá)到一定高度后不再變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】原煤（含硫元素）在氧氣中不完全燃燒會生成CO、CO2 和SO2。若測得CO、CO2、和SO2的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24％，則其中SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是

A. 10％ B. 30％ C. 50％ D. 70％

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組將光亮銅片放在酒精燈火焰上加熱，發(fā)現(xiàn)表面變黑，他們對黑色物質(zhì)來源展開探究。

（猜想假設(shè)）猜想1：黑色固體是酒精燃燒生成。

猜想2：黑色固體是銅與空氣反應(yīng)生成。

（查閱資料）

（1）酒精等含碳物質(zhì)在氧氣不充足時會燃燒生成炭黑，炭黑難溶于水，與稀硫酸不反應(yīng)。

（2）氧化銅加熱時能溶于稀硫酸生成藍(lán)色溶液

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)步驟和方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一：取一小段光亮銅片，放入試管內(nèi)，然后用試管夾夾持試管，放在酒精燈的外焰部位加熱。

銅片表面_______（“變”或“不變”）黑。

猜想1不正確

實(shí)驗(yàn)二：另取一小段光亮銅片用金屬鋁嚴(yán)密包裹，壓緊不留空隙，放在酒精燈的外焰部位加熱一段時間后，打開包裹的鋁箔，觀察現(xiàn)象。

剛打開包裹的鋁箔時銅片不變黑；一段時間后銅片變黑。

猜想2正確

實(shí)驗(yàn)三：再取一小段光亮銅片，在酒精燈火焰上加熱變黑。然后把附著黑色固體的銅片投入到有稀硫酸的試管中，加熱。

盛黑色固體全部溶解消失，溶液____。

猜想2正確

（反思拓展）

（1）請用符號表達(dá)式表示黑色物質(zhì)的來源：_______；反應(yīng)過程的微觀示意圖可簡單表示如下，請在反應(yīng)中方框內(nèi)畫出正確的圖示。_______

（2）實(shí)驗(yàn)二用金屬鋁箔將銅片嚴(yán)密包裏的目的是_______；

（3）實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計主要有從反應(yīng)物和從生成物兩個角度。上述實(shí)驗(yàn)主要從反應(yīng)物角度設(shè)計的是______（填序號）

a．實(shí)驗(yàn)一 b．實(shí)驗(yàn)二 c．實(shí)驗(yàn)三

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案