18．如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來研究植物的呼吸作用，A瓶中加入20粒小麥種子，B瓶不加，取兩張濕潤的藍(lán)色石蕊試紙，然后將其分別放入A、B兩瓶，一端用瓶蓋蓋住，使其懸掛在瓶中．
（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)B瓶的作用是對照．
（2）將實(shí)驗(yàn)裝置在25℃條件下放置一段時(shí)間，AB瓶的試紙顏色分別為A為紅色；B不變色．

分析 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)B瓶的作用是對照解答；
（2）根據(jù)植物的呼吸作用消耗氧氣，生成二氧化碳，二氧化碳能與反應(yīng)生成碳酸解答．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)B瓶的作用是對照；
（2）植物的呼吸作用消耗氧氣，生成二氧化碳，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使藍(lán)色石蕊試紙變紅，將實(shí)驗(yàn)裝置在25℃條件下放置一段時(shí)間，AB瓶的試紙顏色分別為A為紅色；B不變色．
答案：
（1）對照；
（2）A為紅色；B不變色．

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是了解呼吸作用是吸收氧氣呼出二氧化碳的過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．現(xiàn)有①氧氣②二氧化碳③氮?dú)猗芟∮袣怏w四種物質(zhì)，請用上述物質(zhì)的序號填空：空氣是一種重要的自然資源，空氣中的各種成分可以廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)和生活中．其中③是工業(yè)上生產(chǎn)硝酸和化肥的重要原料；能供給呼吸，人類維持生命不可缺少的氣體是①；植物進(jìn)行光合作用不可缺少的原料是②．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．已知氯化鈉、碳酸鈉在不同溫度時(shí)的溶解度如表．下列說法正確的是（　�。�
溫度/℃010203040
溶解度/g氯化鈉3535.53636.537
碳酸鈉6101836.550
A．NaCl的溶解度大于Na2CO3的溶解度
B．NaCl和Na2CO3都是易溶物質(zhì)
C．20℃時(shí)，100gNaCl飽和溶液中含NaCl  36g
D．若NaCl中混有少量Na2CO3，可用降溫結(jié)晶的方法提純

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某科技興趣小組同學(xué)為了測定某種黃銅（銅和鋅的合金）的組成，取該黃銅樣品碎屑100g，把400g稀硫酸分4次加入到該樣品中，測得數(shù)據(jù)記錄如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)第1次第2次第3次第4次
加入稀硫酸質(zhì)量（g）100100100100
剩余固體質(zhì)量（g）877467.567.5
（1）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量是67.5克．
（2）第2次測得剩余固體質(zhì)量為74g，其成分為C．
A．銅B．鋅C．銅和鋅
（3）實(shí)驗(yàn)所用的稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)多大？
（4）第3次加入稀硫酸充分反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)是硫酸鋅和硫酸；．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，熟雞蛋在常溫下放置一、兩天后就會變臭了．富有營養(yǎng)而鮮美的雞蛋，怎么會散發(fā)出臭味呢？同學(xué)們旋即對此進(jìn)行了研究．
【提出問題】這種散發(fā)出刺激性臭味的無色氣體是什么？它有怎樣的性質(zhì)？
【猜想假設(shè)】大家按照查閱到的雞蛋中主要含有的元素是 C、H、O、N、S 的信息，及相應(yīng)元素的化合價(jià)，列出了氣體的可能存在形式分別有以下幾組：
甲組-含碳化合物：CH4、CO、CO2
乙組-含氮化合物：NH3、NO、NO2
丙組-含硫化合物：SO2、SO3
雖然列出了上述可能，但大家都一致提議排除甲組的可能性，大家提出的理由是：甲組氣體均為無色無味氣體．
【查閱資料】
物質(zhì)NH3NONO2SO2SO3
一些特性堿性在空氣中會迅速變成 NO2紅棕色酸性，有刺激性氣味，能使
KMnO4溶液褪色		沸點(diǎn) 44.8℃
根據(jù)所查閱的資料，大家進(jìn)一步排除了 NO、NO2，理由是NO2是紅棕色氣體，而NO在空氣中會變成NO2；也排除了 SO3的可能，理由是常溫下SO3不是氣體．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】毫無頭緒的同學(xué)們向老師請教，老師笑而不語，拿出了兩集氣瓶的氣體 M，告訴大家這就是該刺激性臭味氣體的主要成分，具有可燃性，至于還有什么性質(zhì)，讓大家在注意防護(hù)和試驗(yàn)安全的條件下進(jìn)行探究．
（1）小吳同學(xué)用針筒抽取了部分氣體 M，注入盛有石蕊試液的試管中，結(jié)果沒有看到溶液變的現(xiàn)象，證明該氣體不是 NH3；
（2）小周同學(xué)設(shè)法點(diǎn)燃了氣體 M，并拿一個(gè)干冷的小燒杯罩在火焰的上方，看到燒杯內(nèi)壁有小水珠出現(xiàn)，說明了 M 氣體中含有H 元素；燃燒后的氣體帶有刺激性，并能使另一個(gè)內(nèi)壁沾有 KMnO4溶液的小燒杯，出現(xiàn)紅色褪去的現(xiàn)象，說明 M 氣體中還含有S 元素．
（3）為了進(jìn)一步探究 M 氣體的組成，小施將 3.4g 的 M 氣體完全燃燒后，設(shè)法將燃燒后所得氣體，全部通入如圖裝置進(jìn)行中．（注：堿石灰為固體 NaOH 和 CaO 的混合物）

經(jīng)充分吸收后稱重，發(fā)現(xiàn) A 裝置增重 1.8g，C 裝置增重 6.4g．通過計(jì)算可知，除了上述小周確定的兩種元素外，M 氣體中不含（填“含”或“不含”）其他元素；并確定了 M 的化學(xué)式為H2S．而上圖中 B 裝置的作用是防倒吸作用；D 裝置的作用是防空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入測量體系．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)回答：
（1）根據(jù)化學(xué)性質(zhì)不同，氧化物主要可分為酸性氧化物、堿性氧化物、兩性氧化物和不成鹽氧化物．能跟堿反應(yīng)，生成鹽和水的氧化物，叫做酸性氧化物；能跟酸反應(yīng)，生成鹽和水的氧化物，叫做堿性氧化物．Al2O3具有如下化學(xué)性質(zhì)：Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O；Al2O3+2NaOH═2NaAlO2+H2O．它屬于兩性氧化物？
（2）已知某無色溶液中，可能含有H+、Ag+　K+、Cu2+、Cl-、OH-、NO3-、CO32-等八種離子中的幾種，取該溶液少許，滴入幾滴石蕊試液，若石蕊試液變紅，則原溶液中肯定不能大量存在的離子是Ag+、Cl-、OH-、CO32-；若石蕊試液變藍(lán)，則原溶液中肯定不能大量存在的離子是H+、Ag+、Cu2+、CO32-、Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉，加入足量等濃度的稀硫酸中，不考慮濃度和溫度等對反應(yīng)速度的影響，請你在圖中畫出產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系的大致圖象，并說明理由．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　�。�
A．    測定溶液PH值B．
  檢查裝置氣密性		C．
      液體加熱		D．
     稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．液氯為黃綠色液體，在常壓下即汽化成氣體，吸入人體能嚴(yán)重中毒，有劇烈刺激作用和腐蝕性．故運(yùn)輸液氯的槽罐車上應(yīng)貼的標(biāo)示是（　�。�
A．B．C．D．

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