下列物質(zhì)的用途與它的物理性質(zhì)有關(guān)的是( 。
A、金則石做玻璃刀
B、熟石灰作建筑材料
C、一氧化碳冶煉金屬
D、氧氣供給呼吸
考點:化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì).物理性質(zhì)主要有:顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等.據(jù)此分析判斷.
解答:解:物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),包括顏色、狀態(tài)、氣味、味道、硬度、密度、熔點、沸點導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、磁性、溶解性、揮發(fā)性等,特征是不通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來.
A、金則石做玻璃刀,是利用了金剛石水的硬度大、屬于物理性質(zhì),故A正確.
B、熟石灰作建筑材料,是利用了氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成了堅硬的碳酸鈣的性質(zhì),是通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的,為化學(xué)性質(zhì),所以錯誤.
C、一氧化碳冶煉金屬,是利用了一氧化碳的還原性,為化學(xué)性質(zhì),所以錯誤.
D、氧氣供給呼吸,是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì).故選項錯誤;
故選A.
點評:解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,如果不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述與事實相符的是
 

A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
B、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
C、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,有黑色固體生成
D、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng)的是
 

A.硫+氧氣→二氧化硫            B.高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C.氫氣+氯氣→氯化氫              D、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對物質(zhì)進行分類并概括其相關(guān)性質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種有效方法.請選用下列物質(zhì):O2、Fe、P、HCl、CO、MnO2、NaOH,按要求填空:
(1)既能表示一種元素,又能表示由該元素組成的單質(zhì)是
 

(2)屬于氧化物的是
 

(3)能和O2發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是( 。
A、家用食鹽,石灰水
B、冰水混合物,白酒
C、紅磷,二氧化碳
D、凈化后的空氣,高錳酸鉀加熱完全分解后的固體剩余物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取5mL的水然后加熱,需要的儀器有( 。
①試管②燒杯③試管夾④酒精燈⑤蒸發(fā)皿⑥鐵架臺(帶鐵圈)⑦石棉網(wǎng)⑧滴管⑨量筒.
A、①③④⑦⑨
B、①③④⑧⑨
C、②④⑥⑧⑨
D、②③④⑤⑨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知一個鎂原子的質(zhì)量為a kg,一個標(biāo)準(zhǔn)碳原子質(zhì)量為b kg,則鎂的相對原子質(zhì)量為( 。
A、a kg
B、a
C、
12a
b
kg
D、
12a
b

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)表現(xiàn)的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、氧氣為無色無味的氣體
B、木炭能燃燒
C、汽油揮發(fā)
D、水的密度為1g/cm3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

社會上一些不法分子以銅鋅合金(金黃色)假冒黃金進行詐騙活動,為了鑒別黃金和黃銅,下列方法不可行的是( 。
A、加氯化鋁溶液
B、硫酸銅溶液
C、加稀硫酸
D、硝酸銀溶液

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