11.2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報(bào)道,引起某興趣小組同學(xué)的思考.
【提出問(wèn)題】排污管道中的毒氣有什么成分?
【查閱資料】
I.排污管道中的大部分有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等.
Ⅱ.H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀.
【提出猜想】小組同學(xué)對(duì)排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:
猜想1:有CO、CO2、H2S;    猜想2:有CO、CO2、CH4;    猜想3:有CO、H2S、CH4;    
猜想4:有CO2、H2S、CH4;  猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4
【實(shí)驗(yàn)方案】小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置并進(jìn)行探究(夾持儀器已省略).
【問(wèn)題討論】
(1)如果A裝置沒(méi)有明顯變化,則猜想2成立;如果B裝置沒(méi)有明顯變化,則猜想3成立.
(2)在驗(yàn)證猜想l的實(shí)驗(yàn)中,裝置C中NaOH溶液的作用是吸收CO2;若要進(jìn)一步驗(yàn)證氣體燃燒后的產(chǎn)物,操作是:迅速把燒杯倒過(guò)來(lái),向燒杯內(nèi)注入澄清石灰水,振蕩.
(3)要確證猜想5中是否有CH4,某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D之間加一個(gè)干燥裝置.改進(jìn)后,若氣體燃燒,且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,證明氣體中一定含有CH4.為了進(jìn)一步確定氣體中是否含有
CO,可分別測(cè)定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì)量.其方法是:將燃燒產(chǎn)物依次通過(guò)盛有濃H2SO4、NaOH溶液的裝置,分別稱(chēng)量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量,通過(guò)計(jì)算、分析得出結(jié)論.

分析 靈活運(yùn)用CO的還原性,CO2能使澄清石灰水變渾濁、CH4燃燒生成二氧化碳和水的性質(zhì),結(jié)合題目中的信息:排污管道中的大部分有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等和H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀,再觀察圖中實(shí)驗(yàn)步驟硫酸銅溶液檢驗(yàn)二氧化碳,B澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,C氫氧化鈉溶液吸收空氣中的二氧化碳,即可快速解答本題.

解答 解:【提出猜想】根據(jù)排污管道中的大部分有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等這一信息,結(jié)合四種已做出的猜測(cè),可知猜想4、還有CH4
【問(wèn)題討論】(1)A中是硫酸銅溶液,它與硫化氫反應(yīng)生成黑色沉淀,若無(wú)現(xiàn)象證明不含硫化氫,則猜想2成立.B中是澄清的石灰水,二氧化碳能使它變渾濁,若B裝置無(wú)明顯,說(shuō)明不含二氧化碳.
(2)在驗(yàn)證猜想l的實(shí)驗(yàn)中,要驗(yàn)證一氧化碳,利用一氧化碳燃燒生成二氧化碳,所以原來(lái)的二氧化碳要把它除去,氫氧化鈉能吸收大量的二氧化碳;(3)驗(yàn)證甲烷利用甲烷燃燒能夠產(chǎn)生水和二氧化碳,故甲烷燃燒前的水和二氧化碳都需除去,所以在C和D之間加一個(gè)干燥裝置,若干而冷的燒杯內(nèi)有水霧證明含有甲烷.要驗(yàn)證是否含一氧化碳,先吸收生成的水,然后用氫氧化鈉吸收生成的二氧化碳,并稱(chēng)出這兩個(gè)裝置實(shí)驗(yàn)前后質(zhì)量的變化;
故答案為:【提出猜想】CH4;【問(wèn)題討論】(1)2;3;(2)吸收CO2;澄清石灰水;(3)干燥;水霧;濃H2SO4(或CaCl2或無(wú)水CuSO4); NaOH溶液.

點(diǎn)評(píng) 利用信息的實(shí)驗(yàn)探究題,只有熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì)才能準(zhǔn)確順利的得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.眾所周知,酚酞溶液遇NaOH溶液變紅.但是,在分組實(shí)驗(yàn)中(如圖所示),出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象:溶液變紅后褪色.
【提出問(wèn)題】分組實(shí)驗(yàn)中,出現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象的原因是什么呢?
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ.紅色褪去,與NaOH溶液和空氣中的CO2反應(yīng)有關(guān).
Ⅱ.紅色褪去,與NaOH溶液的濃度有關(guān).
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1向盛有2mLNa2CO3溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液溶液變紅
21號(hào)試管0.1min紅色褪去
2號(hào)試管5min紅色褪去
3號(hào)試管30min紅色明顯變淺
4號(hào)試管120min紅色無(wú)明顯變化
【解釋與結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)1的現(xiàn)象表明,猜想與假設(shè)1不成立(填“成立”或“不成立”).
(2)由實(shí)驗(yàn)2得出結(jié)論:出現(xiàn)“溶液變紅后褪色”現(xiàn)象的原因是與氫氧化鈉溶液的濃度有關(guān),氫氧化鈉溶液濃度過(guò)高會(huì)使酚酞退色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.某科學(xué)教師安排兩組同學(xué)做測(cè)定某NaOH和Na2CO3混合物中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn):
(1)第一小組利用稀鹽酸測(cè)定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),用電子天平稱(chēng)量數(shù)據(jù)如下表:
稱(chēng)   量   項(xiàng)   目質(zhì)量(克)
所取樣品9.30
錐形瓶質(zhì)量41.20
錐形瓶+稀鹽酸質(zhì)量(過(guò)量)141.20
錐形瓶+稀鹽酸質(zhì)量+全部樣品后,第一次稱(chēng)量的質(zhì)量148.50
錐形瓶+稀鹽酸質(zhì)量+全部樣品后,第二次稱(chēng)量的質(zhì)量148.30
錐形瓶+稀鹽酸質(zhì)量+全部樣品后,第三次稱(chēng)量的質(zhì)量148.30
①寫(xiě)出樣品與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,NaOH+HCl=NaCl+H2O.
②混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為57%.

(2)第二組選用另一種方案測(cè)定樣品(取m克)中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),其操作流程如下:
固體混合物$\stackrel{水}{→}$溶液$→_{操作B}^{A溶液}$BaCO3$→_{稱(chēng)量}^{洗滌干燥}$a克
①A是BaCl2(填化學(xué)式).該實(shí)驗(yàn)要求加入的A溶液必須過(guò)量,檢查A溶液已經(jīng)過(guò)量的方法是向澄清的濾液中滴加碳酸鈉溶液,有白色沉淀產(chǎn)生.
②計(jì)算混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算步驟.)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.我們知道氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,那么帶火星的木條復(fù)燃是否一定需要純氧呢?為了弄清這個(gè)問(wèn)題,某化學(xué)探究小組進(jìn)行了探究,步驟如下:
①取5個(gè)大小相同的集氣瓶,分別編號(hào)1、2、3、4、5,并分別使瓶?jī)?nèi)留有占集氣瓶容積10%、20%、30%、40%、
50%的水(余下為空氣),用玻璃片蓋住并倒扣于裝有水的水槽中.
②分別用排水法向述5個(gè)瓶子中通入氧氣,小心地把5個(gè)瓶子的水排完后,用玻璃片蓋住瓶口,取出正放好.
③分別將帶火星的木條伸入5個(gè)瓶中,觀察到的現(xiàn)象如下:
編號(hào)12345
現(xiàn)象微亮很亮復(fù)燃復(fù)燃
請(qǐng)你參與探究,回答下列問(wèn)題:
(1)從觀察的現(xiàn)象可知,使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最小體積分?jǐn)?shù)介于3號(hào)瓶與4號(hào)瓶之間.
(2)用排水法收集到氧氣后,編號(hào)4瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為52.6%.
(3)使用帶火星木條檢驗(yàn)氧氣集滿(mǎn)的方法是否可靠?否(填“是”或“否”).
(4)若要得到更準(zhǔn)確的體積分?jǐn)?shù)范圍,只需調(diào)整①步驟中集氣瓶?jī)?nèi)水的體積,并重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟即可.采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù),你認(rèn)為接下來(lái)實(shí)驗(yàn)應(yīng)調(diào)整瓶?jī)?nèi)水占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)為35%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.將氯酸鉀和二氧化錳的混合物5g加熱至完全分解,得到剩余固體質(zhì)量為3.08g,則:
①產(chǎn)生氧氣多少g?
②混合物中有氯酸鉀多少克?
③剩余固體中含有哪些物質(zhì)?各多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn).據(jù)圖回答:
(1)t1℃時(shí),能(填“能”或“否”)形成a、c的飽和溶液,使兩者溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等.
(2)t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,充分溶解后能形成75 g溶液.
(3)將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液,恒溫蒸發(fā)相同質(zhì)量的水,析出晶體最多的是a (填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.將4.8g鎂與足量稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生的H2,跟一定質(zhì)量氯酸鉀完全分解放出的O2恰好完全反應(yīng)生成水,該氯酸鉀的質(zhì)量為(  )
A.4.08gB.8.17gC.12.26gD.16.34g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置
據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①長(zhǎng)頸漏斗②集氣瓶;
(2)常溫下,用過(guò)氧化氫溶液反應(yīng)制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào),下同),收集裝置是D或E,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A;
(4)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒(méi)有(填“有”或“沒(méi)有”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,據(jù)圖回答:
(1)30℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)橐遥炯祝颈?br />(2)50℃時(shí),50g乙物質(zhì)放入50g 水中,充分溶解,所得溶液的質(zhì)量是70g,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%.
(3)要使飽和的丙溶液變?yōu)椴伙柡,?yīng)降低(“升高”或“降低”)溶液的溫度.
(4)50℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10℃時(shí),析出晶體最多的是甲,10℃時(shí)所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為乙>甲>丙.

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同步練習(xí)冊(cè)答案