實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量固體物質(zhì)于試管中,加足量稀硫酸充分震蕩 | 黑色固體溶解,溶液變成藍色 | 固體中有 氧化銅 |
分析 根據(jù)碳與氧化銅的反應分析實驗的現(xiàn)象,根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣的反應分析;
【進行猜想】:根據(jù)木炭和氧化銅的量分析剩余的固體;根據(jù)高溫條件下充分反應,分析小明的猜想明顯不成立的原因;
【實驗探究】:根據(jù)氧化銅能夠與硫酸反應生成硫酸銅,溶液顯藍色分析;根據(jù)碳能與氧化銅反應生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁分析;
【定量探究】:隔絕空氣加強熱,碳和氧化銅充分反應生成二氧化碳氣體和銅;生成的氣體二氧化碳放出而使反應后物質(zhì)質(zhì)量減小,反應前后質(zhì)量差即為完全反應生成二氧化碳的質(zhì)量;氧化銅有剩余,則可推斷碳已經(jīng)完全反應,利用二氧化碳的質(zhì)量求出碳的質(zhì)量,進而求出氧化銅的質(zhì)量即可.
解答 解:在高溫條件下,木炭將黑色氧化銅還原成銅,同時生成了二氧化碳.銅是紅色的,所以,實驗的現(xiàn)象是:出現(xiàn)紅色固體.試管a內(nèi)發(fā)生的化學反應方程式為:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;試管b內(nèi)澄清石灰水變渾濁,證明有二氧化碳生成.
【進行猜想】:由于木炭和氧化銅的量不確定,所以,試管a內(nèi)的固體物質(zhì)可能是:全部是銅或銅與氧化銅兩種物質(zhì)的混合物或銅與木炭兩種物質(zhì)的混合物.由于反應是充分反應,氧化銅和木炭中只剩下一種,所以,小明的猜想明顯不成立;
【實驗探究】:由于氧化銅能夠與硫酸反應生成硫酸銅,溶液顯藍色;碳能與氧化銅反應生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;所以實驗方案是:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量固體物質(zhì)于試管中,加足量稀硫酸充分震蕩 | 黑色固體溶解,溶液變成藍色 | 固體中有氧化銅 |
點評 該題探究的是木炭與氧化銅的反應,主要考查了氧化銅與木炭的化學性質(zhì)、實驗方案的設計以及根據(jù)題中信息進行分析解決問題的能力.只有綜合掌握了有關的知識,才能較好地完成本題.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 把玻璃管插入帶孔橡膠塞前應用水潤濕 | |
B. | 把容器先放在桌上再使勁塞進橡膠塞 | |
C. | 連接玻璃管和膠皮管時,可以不用水潤濕 | |
D. | 振蕩試管里液體時,手緊握試管,上下晃動 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 12克 | B. | 44克 | C. | 56克 | D. | 100克 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析與結論 |
取打磨后的“錫紙”片放入試管中,滴加氯化鋅溶液 | “錫紙”表面有深灰色固體析出 | 根據(jù)實驗現(xiàn)象,結合金屬活動性順序 可知猜想Ⅱ(填“Ⅰ”或“Ⅱ”) 成立;反應的化學方程式為2Al+3ZnCl2=3Zn+2AlCl3. |
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
鐵片表面有紅色固體析出,銀片表面無明顯變化 | 鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序是: Fe>Cu>Ag |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 油鍋著火,潑水滅火 | |
B. | 通過降低可燃物的著火點可以滅火 | |
C. | 任何燃料完全燃燒時,一定會生成二氧化碳 | |
D. | 空氣中混有可燃性氣體,遇明火時可能發(fā)生爆炸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①② | D. | ②④ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | +1、+5、-2 | B. | -1、+4、+2 | C. | +1、+3、-2 | D. | -1、+1、+2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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