【題目】如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò),關(guān)于該圖說法正確的是( )
A.Fe在I、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同
B.Ⅱ中Fe、Al氧化均能生成致密的氧化物薄膜,可阻止其進(jìn)一步被氧化
C.S、P、Mg在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙
D.I類反應(yīng)放出熱量,Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量
【答案】A
【解析】A. Fe在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵,鐵生銹是緩慢氧化,鐵銹的主要成分是氧化鐵,A符合題意;
B. 鐵銹結(jié)構(gòu)疏松,能吸附氧氣和水,會(huì)加速銹蝕,Al在空氣中氧化能生成致密的氧化物薄膜,可阻止其進(jìn)一步被氧化,B不符合題意;
C. S在氧氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生無色有刺激性氣味的氣體,P在氧氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生大量白煙,鎂燃燒發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,生成白色固體,C不符合題意;
D. 物質(zhì)的氧化反應(yīng)都會(huì)放出熱量,只是緩慢氧化釋放的熱量能及時(shí)擴(kuò)散,不易覺察,D不符合題意。
故答案為:A。
本題主要考察氧氣的性質(zhì)。氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能和多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),能夠支持燃燒,可做助燃劑。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)裝置圖回答問題:
(1)儀器x的名稱_________;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),A圖中有一明顯錯(cuò)誤,改進(jìn)方法是________________,反應(yīng)化學(xué)方程式是_________________________,將氧氣從a通入F中,可驗(yàn)證物質(zhì)燃燒必需的一個(gè)條件是____________________________________;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是________________________________,發(fā)生與收集裝置可選__________的組合(填裝置序號(hào)),你選擇的發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是____________________;
(4)用A、C組合可制取甲烷,則下列推測(cè)錯(cuò)誤的是_____________;
A. 制取甲烷的藥品是固體 B. 反應(yīng)時(shí)需要加熱
C. 甲烷可能與水反應(yīng) D. 甲烷不溶于水
(5)下列實(shí)驗(yàn)中,打開A中分液漏斗的活塞,很快看到E中導(dǎo)管口有氣泡冒出,且溶液由紫色變紅色.請(qǐng)回答:
①A中反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________;
②B中白磷不燃燒,原因是__________________________________________;
③C中看到的現(xiàn)象是________________________________________________;
④E中顏色變化的原因(用化學(xué)方程式表示):_________________________________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于氧氣用途的敘述錯(cuò)誤的是
A.氧氣可用于醫(yī)療急救B.氧氣可用于煉銅工業(yè)
C.液態(tài)氧用作宇航飛行器發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料D.氧氣可用于氣焊、氣割
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué),選擇“干冰、氮?dú)、二氧化?/span>”填空。焊接金屬作保護(hù)氣的是_____,用于人工降雨的是_____,能形成酸雨的是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】點(diǎn)燃下列混合氣體時(shí),可能發(fā)生爆炸的是( )
A.CO和CO2B.O2和N2C.CO和O2D.H2和CO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用分子的觀點(diǎn)解釋下列常見現(xiàn)象不正確的是
A.桂花飄香——分子在不斷運(yùn)動(dòng)B.酒精揮發(fā)——分子變小
C.氧氣壓縮成液氧——分子間有間隔D.一滴水約有1.67×1021個(gè)水分子——分子很小
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