下列四組實驗最難比較不同催化劑加速過氧化氫分解效果的是(  )
A、
是同時實驗,觀察比較兩個氣球體積的變化情況
B、
是同時實驗,觀察比較兩試管中氣泡產生的快慢
C、
是分兩次實驗,觀察帶火星的木條是否能夠復燃
D、
是分兩次實驗,比較收集一定體積氧氣所需時間
考點:催化劑的特點與催化作用
專題:簡單實驗方案的設計與評價
分析:A、第一組是同時實驗,觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化情況,這樣可在反應時觀看哪一個氣球先變大,從而確定哪一個反應更快.
B、發(fā)生反應時,由于是同時進行可通過氣泡產生的快慢解決速度判定問題.
C、第三組無法判定,因為不是同時進行,且只能檢驗是否生成了氧氣,速度無法判斷.
D、由于收集的裝置相同,都收集一試管氣體,時間長的速度慢.
解答:解:A、其他條件相同,反應后看哪一個氣球先滿,則哪一個反應速度快.
B、滴加的過氧化氫相同時,觀看反應時哪一個試管中的氣泡產生快,反應速度就快一些.
C、第三組是分兩次實驗,看木條是否能復燃,只能看出是否生成了氧氣,不能準確判定速度.
D、其他條件及由于收集的裝置相同,都收集一試管氣體,收集滿時用時短的反應速度快.
故選C.
點評:此題考查了不同方式比較反應速度的快慢,為日后實驗中鑒定反應速度的快慢提供了思路,同時學習了各種對比裝置的設計.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)要配制50g20%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉
 
g,實驗中主要用到的玻璃儀器有:燒杯、(
 
mL)量筒、膠頭滴管和
 

(2)粗鹽提純的實驗步驟是:溶解、
 
、蒸發(fā)結晶、計算產率.通過計算發(fā)現(xiàn)產率偏低,可能的原因是
 

A.蒸發(fā)得到的氯化鈉晶體較潮濕,末烘干就稱量
B.部份氯化鈉附著在蒸發(fā)皿上末稱量
C.粗鹽末溶解完就進行下一步操作.

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科目:初中化學 來源: 題型:

CH4和C2H2的混合氣體中,碳元素和氫元素的質量比為6:1,則該混合氣體中CH4和C2H2的質量比為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知某溶液中只含有Cu2+、Na+、Cl-、SO
 
2-
4
這四種離子(不考慮水電離),Cu2+、SO
 
2-
4
和Cl-的個數(shù)比為1:1:2,則該溶液中Cu2+與Na+的個數(shù)比為( 。
A、1:1B、1:2
C、2:1D、1:3

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科目:初中化學 來源: 題型:

從對人體是否有害的角度考慮,你認為炒菜的鍋最好用哪種材料制造( 。
A、鋁B、鐵C、銅D、鉛

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于原子的說法不正確的是(  )
A、本身不顯電性
B、是化學變化中最小的粒子
C、在化學反應中可以再分
D、由原子核好核外電子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

向一定質量的稀硫酸中加入足量的鋅粉,下圖所示反應中各變化錯誤的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

在化學反應2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O中的最小微粒是(  )
A、水分子B、氧分子
C、氫分子D、氫原子和氧原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為某反應的微觀示意圖,下列說法不正確的是( 。
A、反應后得到的物質屬于混合物
B、該反應屬于化合反應
C、參加反應的分子個數(shù)之比為2:3
D、該反應方程式可表示為2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2

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