已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如下（說(shuō)明：一種小球代表一種元素的原子），則下列說(shuō)法中正確的是
A．圖中的反應(yīng)物都是化合物B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)D．該反應(yīng)前后出現(xiàn)了四種元素
B
A、化合物是指由多種元素組成的純凈物，而題給的物質(zhì)中含有單質(zhì)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；
B：根據(jù)所給的圖例可以知道反應(yīng)物中含有一種單質(zhì)和一種化合物，而生成物中也含有一種單質(zhì)和一種化合物，故屬于置換反應(yīng)，故B說(shuō)法正確；
C、復(fù)分解反應(yīng)是中的兩種化合物的反應(yīng)，但是該反應(yīng)中為一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、根據(jù)題給條件可以知道結(jié)合圖例可以知道反應(yīng)物和生成物中分別含有三種不同的小球，即它們表示含有三種元素，故D說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生產(chǎn)生活中常會(huì)發(fā)生一些變化。下列變化屬于化學(xué)變化的是
A．活性炭吸附冰箱中的異味B．燈泡發(fā)光
C．利用干冰制造舞臺(tái)云霧D．鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

化學(xué)能研究和創(chuàng)造自然界不存在的物質(zhì)。下列物質(zhì)中屬于通過(guò)化學(xué)反應(yīng)生產(chǎn)的物質(zhì)是
A．棉布B．絲綢C．皮革D．塑料布

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)。相關(guān)說(shuō)法中正確的是
A．兩幅圖表示的化學(xué)反應(yīng)類型相同B．原子在化學(xué)變化中是可以再分的
C．在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量是守恒的D．反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是
A．碳+氧氣點(diǎn)燃二氧化碳
B．酒精+氧氣點(diǎn)燃水+二氧化碳
C．氯酸鉀加熱氯化鉀+氧氣
D．硫酸銅+氫氧化鈉氫氧化銅＋硫酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2分）（2012?寧夏）下列關(guān)于物質(zhì)的描述中屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A．紙張能燃燒B．木炭能還原氧化銅
C．氧氣能支持燃燒D．硼酸在通常狀況下能溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是
A．氧氣支持燃燒B．“干冰”用于人工降雨
C．生鐵鑄造鐵鍋D．銅用于制造導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

正確認(rèn)識(shí)身邊的物質(zhì)及其變化，人類就能合理利用身邊的物質(zhì)。下列說(shuō)法正確的是
A．只有化學(xué)變化才有能量變化
B．發(fā)光放熱的變化一定是化學(xué)變化
C．物質(zhì)的顏色和狀態(tài)發(fā)生改變，肯定是化學(xué)變化
D．有其他物質(zhì)生成，旨定是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

垃圾是放錯(cuò)位置的資源，應(yīng)該分類回收，生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐、銅導(dǎo)線等可以歸為一類加以回收，它們屬于
A．氧化物B．化合物C．非金屬D．金屬或合金
××鈣片
[藥品規(guī)格]每片含CaCO3  0.625g
[用法用量]每次一片，每天2次。

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同步練習(xí)冊(cè)答案