物質(zhì)之間是相互聯(lián)系的，現(xiàn)有硫酸銅、氫氧化鈉、鐵、鹽酸、氧化鐵、二氧化碳六種物質(zhì)，它們之間相互可以發(fā)生一些化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）分類是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)及其變化的一種常用方法。分類要有一定的標(biāo)準(zhǔn)，按照物質(zhì)的組成對(duì)六種物質(zhì)進(jìn)行分類，請(qǐng)將屬于下列分類結(jié)果的物質(zhì)的化學(xué)式填寫在下面的虛線框內(nèi)

（2）從上述物質(zhì)中選擇滿足下列要求的反應(yīng)

①若兩種物質(zhì)反應(yīng)能產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，則其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

                                                           

②寫出一個(gè)有氣體生成的置換反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：                                                       

③為了證明上述物質(zhì)中的酸與堿發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，可以選取一種試劑進(jìn)行驗(yàn)證。驗(yàn)證方法是                。


（1）堿—NaOH              氧化物—Fe2O3                   單質(zhì)—Fe

（2）①CuSO4+ 2 NaOH== Cu(OH)2 ↓+2 Na2SO4           ②Fe+2HCl==FeCl2+H2↑ 

 ③取少量NaOH溶液于試管中加酚酞變紅，滴加稀鹽酸，若紅色溶液變?yōu)闊o(wú)色，則證明酸與堿發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

（每空1分，共6分。答案合理即可得分）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列分別是二氧化碳制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖，其中錯(cuò)誤的是 （     ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


金屬材料在國(guó)防建設(shè)中起著重要的作用，圖1為殲﹣15飛機(jī)在航空母艦上起飛．

                           圖1                    圖2　　　　　　　　                　

（1）國(guó)防建設(shè)中大量使用的是合金而不是純金屬，這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能，例如鋁合金比純鋁的硬度  　▲    （填“大”或“小”）．

（2）日常生活中鋁制品比鐵更耐腐蝕的原因是　　 ▲　　　（用化學(xué)方程式表示）．

（3）鋼鐵的銹蝕主要是鐵與空氣中的　▲　、　▲　共同作用的結(jié)果．

（4）為了避免輪船的鋼質(zhì)外殼被腐蝕，通常在輪船外殼上鑲嵌比鐵活動(dòng)性強(qiáng)金屬．小明為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如圖2的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①實(shí)驗(yàn)一中，小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是　 　　▲    　　．

②實(shí)驗(yàn)二若出現(xiàn) 　      ▲         現(xiàn)象，可證明鐵的活動(dòng)性強(qiáng)于銅．　　

（5）某興趣小組對(duì)一份含鐵的固體樣品進(jìn)行探究．通過(guò)實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成．他們稱取了13.6g固體樣品，用圖３所示的裝置實(shí)驗(yàn)，測(cè)定的數(shù)據(jù)如圖４所示．

①圖３中硬質(zhì)玻璃管中的生成鐵的化學(xué)方程式為　  ▲   　．

②固體樣品中氧化鐵的質(zhì)量是   ▲    克．

③將上述反應(yīng)后11.2g的固體中加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)    ▲    (結(jié)果精確到0.1％)（不寫計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法，下列關(guān)于CO2與CO的知識(shí)歸納錯(cuò)誤的是(　　)。

A． 1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多1個(gè)氧原子

B． 兩者都是無(wú)色、無(wú)味的氣體；都能溶于水，水溶液顯酸性；都能與堿反應(yīng)；都能燃燒等

C． CO2可用于光合作用、滅火，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作氣體燃料等

D． CO2會(huì)造成溫室效應(yīng)；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表中1-18號(hào)元素的原子核外電子排布。

 


（1）13號(hào)元素的符號(hào)是      ；

（2） 11號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中較容易     （選填“得”或“失”）電子，該元素屬于    元素（選填“金屬”或“非金屬”）；

（3）列舉8號(hào)元素對(duì)應(yīng)單質(zhì)的一種用途             ；

（4）由金屬活動(dòng)順序表可知，K 、Ca、 Mg三種金屬失電子能力由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋篕 〉Ca 〉Mg，如圖是三種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此推測(cè)金屬失電子能力的強(qiáng)弱除與最外層電子數(shù)有關(guān)外，還可能與                  有關(guān)。

 


 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是(  )

事實(shí)

解釋

A

書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水

碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

B

石墨能夠作電池的電極材料

石墨能夠?qū)щ?/p>

C

焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來(lái)

焦炭具有氧化性

D

制糖工業(yè)中用活性炭來(lái)脫色以制白糖

活性炭具有吸附性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)CO和CO2的說(shuō)法中，正確的是()

A．CO和CO2均具有可燃性

B．CO和CO2均能與H2O反應(yīng)

C．CO和CO2的密度均大于空氣的密度

D．CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。現(xiàn)有以下類推結(jié)果：①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；②堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液；③氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物④有機(jī)物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物。其中錯(cuò)誤的是（      ）

A．只有①      B．只有①②③    C．只有②③④   D．全部

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是

　

A．  中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B．  化合物是由不同元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

C．  單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

D．  活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

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