用石灰石、水、純堿為原料制取燒堿，所發(fā)生的反應(yīng)都不屬于


  1. A.
    化合反應(yīng)
  2. B.
    分解反應(yīng)
  3. C.
    置換反應(yīng)
  4. D.
    復(fù)分解反應(yīng)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?天河區(qū)二模）某化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)利用課堂所學(xué)化學(xué)知識(shí)，欲用一定量的石灰石、水、純堿為原料制取燒堿，主要步驟如下圖所示：

（1）寫出的化學(xué)方程式并判斷反應(yīng)類型：
步驟①
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
，屬于
分解
分解
反應(yīng)．步驟③
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
，屬于
復(fù)分解
復(fù)分解
反應(yīng)．
（2）步驟④的操作是
過濾
過濾
，步驟⑤采用的結(jié)晶方法是
蒸發(fā)
蒸發(fā)
．
（3）步驟①中碳酸鈣煅燒一段時(shí)間后，同學(xué)們想證明得到的白色固體是否全部轉(zhuǎn)變成了生石灰？甲、乙兩位同學(xué)分別提出了驗(yàn)證方案：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
甲 取樣于試管中，滴加少量稀鹽酸 看有沒有無色氣泡產(chǎn)生 若有氣泡，證明尚有碳酸鈣未分解完，反之則無
乙 取樣于試管中，加入適量水，振蕩 看有沒有白色固體不溶解 若有白色固體不溶解，證明尚有碳酸鈣未分解完，反之則無
你認(rèn)為
甲
甲
（填“甲”或“乙”）的方案更合理，另一方案不和合理的原因是：
因生石灰放入水中產(chǎn)生的熟石灰微溶，也會(huì)有較多固體不溶，無法判別結(jié)論
因生石灰放入水中產(chǎn)生的熟石灰微溶，也會(huì)有較多固體不溶，無法判別結(jié)論
．
（4）若使用藥品均無雜質(zhì)，且實(shí)驗(yàn)過程中無損耗，若想制取100g燒堿，至少需要純堿
132.5
132.5
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用石灰石、水、純堿制取燒堿，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
（1）
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑
；
（2）
CaO+H2O═Ca（OH）2
CaO+H2O═Ca（OH）2
；
（3）
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
．

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科目：初中化學(xué) 來源：單元雙側(cè)同步達(dá)標(biāo)活頁試卷　九年級(jí)化學(xué)　(下) 題型：013

用石灰石、水、純堿為原料制取燒堿，所發(fā)生的反應(yīng)都不屬于

[　　]

A．化合反應(yīng)
B．分解反應(yīng)
C．置換反應(yīng)
D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

某化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)利用課堂所學(xué)化學(xué)知識(shí)，欲用一定量的石灰石、水、純堿為原料制取燒堿，主要步驟如下圖所示：

（1）寫出的化學(xué)方程式并判斷反應(yīng)類型：
步驟①______，屬于______反應(yīng)．步驟③______，屬于______反應(yīng)．
（2）步驟④的操作是______，步驟⑤采用的結(jié)晶方法是______．
（3）步驟①中碳酸鈣煅燒一段時(shí)間后，同學(xué)們想證明得到的白色固體是否全部轉(zhuǎn)變成了生石灰？甲、乙兩位同學(xué)分別提出了驗(yàn)證方案：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
甲取樣于試管中，滴加少量稀鹽酸看有沒有無色氣泡產(chǎn)生若有氣泡，證明尚有碳酸鈣未分解完，反之則無
乙取樣于試管中，加入適量水，振蕩看有沒有白色固體不溶解若有白色固體不溶解，證明尚有碳酸鈣未分解完，反之則無
你認(rèn)為______（填“甲”或“乙”）的方案更合理，另一方案不和合理的原因是：______．
（4）若使用藥品均無雜質(zhì)，且實(shí)驗(yàn)過程中無損耗，若想制取100g燒堿，至少需要純堿______g．

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