自然界里水的三態(tài)(固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài))循環(huán)過程中沒有發(fā)生變化的是( 。

 

A.

水的化學性質

B.

水分子之間的間隔

 

C.

水的物理性質

D.

水分子的運動速率


考點:

物質的三態(tài)及其轉化;分子的定義與分子的特性..

專題:

空氣與水.

分析:

物質是由微粒構成的,構成物質的微粒具有如下特征:①體積和質量都很小,②微粒之間存在間隔且溫度越高微粒之間的間隔越大,③微粒是在不斷運動的.運用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象.物質在不發(fā)生化學變化的情況下,體積發(fā)生改變是由于微粒的間隔發(fā)生了變化.

解答:

解:水在不同條件下的三態(tài)轉變,主要是分子間的間隔發(fā)生了變化,屬于物理變化.在變化過程中,物質的化學性質、分子的大小、質量不發(fā)生改變,分子仍然在不斷地運動.

故選:A.

點評:

解答本題要理解微觀粒子之間的間隔在固態(tài)時很小,在液態(tài)時較小,在氣態(tài)時較大,但是水分子沒有變.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列是對酒精部分性質和變化的描述,用序號回答問題:

酒精是①無色透明的液體;②易揮發(fā);③易燃燒;④能溶解碘和酚酞等多種物質;⑤點燃酒精燈時,酒精燃燒;⑥酒精揮發(fā).

(1)屬于物理變化的是  ;(2)屬于化學變化的是  

(3)屬于物理性質的是  ; (4)屬于化學性質的是  

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科目:初中化學 來源: 題型:


元素X的原子得到兩個電子后,與氬原子的電子層結構相同,而元素Y的原子最外層有3個電子,這兩種元素組成的化合物的化學式為  

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科目:初中化學 來源: 題型:


考點:

測量容器-量筒;實驗數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究..

分析:

用量筒量取液體時,視線與凹液面的最低處保持水平,如果仰視讀數(shù)或俯視讀數(shù)都會造成量取的誤差,量取的數(shù)值不準確,要根據(jù)具體做法去分析.

解答:

解:仰視讀數(shù)為30mL,仰視時看到的讀數(shù)偏小,但量取到的實際體積正好偏大,所以仰視讀數(shù)為30mL,實際大于30mL,俯視讀數(shù)時看到的讀數(shù)偏大,但量取到的實際體積正好偏小,所以俯視讀數(shù)為20mL,實際體積小于20mL,所以實際倒出的液體體大于10mL.

故選A.

點評:

通過回答本題知道了用量筒量取液體時,仰視時看到的讀數(shù)偏小,但量取到的實際體積正好偏大;俯視讀數(shù)時看到的讀數(shù)偏大,但量取到的實際體積正好偏。

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科目:初中化學 來源: 題型:


某兩種物質在一定條件下發(fā)生化學反應的微觀示意圖如圖所示(其“”和“”中分別表示兩種不同的原子)對上述反應,下列說法正確的是( 。

 

A.

反應物都是化合物

B.

反應屬于分解反應

 

C.

生成物是化合物

D.

反應前后分子種類不變

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列操作能將物質完全分散成分子的是(  )

 

A.

在研缽里用杵研磨粒狀膽礬

B.

將蔗糖溶于水

 

C.

把植物油滴入水中用力振蕩

D.

碘懸浮于水中

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科目:初中化學 來源: 題型:


碘是紫黑色晶體,可以溶解在汽油中,形成紫紅色溶液.

(1)碘的汽油溶液中,溶質是  

(2)甲、乙、丙三個同學分別畫出示意圖,表示溶液中碘分子的分布(汽油分子沒有畫出).根據(jù)你在實驗中觀察到的現(xiàn)象,  (填“甲”“乙”或“丙”)的示意圖符合溶液中溶質分散的實際情況.

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科目:初中化學 來源: 題型:


實驗室用氯酸鉀和高錳酸鉀制取氧氣,兩者的共同點是(      )

A.都生成兩種物質     B.都使用二氧化錳做催化劑     

C.都是化合反應         D.都是分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列各組物質中,前者是混合物,后者是純凈物的是( 。

 

A.

鹽水     白酒

B.

可樂    二氧化碳

 

C.

冰水混合物   液氧

D.

氮氣      氧氣

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