Question

周末李紅、康僑到陳冬家做客，喝茶吃點心過得很開心，無意中談到剛學(xué)的化學(xué)科．都來興趣，李紅看到陳冬泡茶用到“茶漏”就問康僑這起到

過濾

作用．又看到茶葉和洋蔥圈包裝絕然相反，他們利用所學(xué)的知識進行討論．
（1）茶葉是用真空包裝，說明茶葉在

空氣

中易變質(zhì)，大部分食品也是一樣的，因此洋蔥圈包裝填充氣體一定不是

空氣

．
（2）經(jīng)過討論他們認為該氣體有兩種可能：氮氣或二氧化碳的一種，他們得出這結(jié)論的理由是

它們化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（一般不容易和食物發(fā)生反應(yīng)）

．同時也制定了實驗方案，你幫他們完成下面的預(yù)習報告：

實驗方法或操作步驟	可能看到的實驗現(xiàn)象	結(jié)論
用注射器抽取包裝里的氣體， 注入（通入）澄清石灰水	變渾濁	是二氧化碳

（3）他們聯(lián)系老師到實驗室實驗，順便復(fù)習常見氣體制取相關(guān)知識：常見氣體制取的裝置如下：

①寫出儀器a、b的名稱：a

酒精燈

，b

長頸漏斗

．
②實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，用化學(xué)式表示這個化學(xué)反應(yīng)：

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．應(yīng)選擇發(fā)生裝置是

B

（填寫序號，下同）與收集裝置

C

相連接，檢滿的方法是：

用燃著的木條放在集氣瓶口

．
③利用該氣體發(fā)生裝置還可以制取

氧氣

氣體，用化學(xué)式表示這個化學(xué)反應(yīng)：

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

．其收集裝置是

C或E

（填寫序號）．

Answer 1

分析：（1）化學(xué)知識聯(lián)系實際生活；食物的變質(zhì)考慮氧化反應(yīng)；
（2）考慮二氧化碳的性質(zhì)：二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)，使之變渾濁；此為開放性題目；
（3）①識別一些簡單儀器．
②在寫化學(xué)方程式時一定要注意反應(yīng)條件；根據(jù)實驗室反應(yīng)物的狀態(tài)以及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇的收集裝置；
③根據(jù)氧氣的實驗室制法及其氧氣的溶解性即可解釋；寫化學(xué)方程式時注意氣體標上升符號．

解答：解：（1）茶葉是用真空包裝，說明茶葉在 空氣中易變質(zhì)，大部分食品也是一樣的，因此洋蔥圈包裝填充氣體一定不是 空氣．
（2）經(jīng)過討論認為該氣體有兩種可能：氮氣或二氧化碳的一種，他們得出這結(jié)論的理由是 它們化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（一般不容易和食物發(fā)生反應(yīng)）．同時也制定了實驗方案，你幫他們完成下面的預(yù)習報告：

實驗方法或操作步驟	可能看到的實驗現(xiàn)象	結(jié)論
用注射器抽取包裝里的氣體，注入（通入）澄清石灰水	變渾濁	是二氧化碳

（3））①識別一些簡單儀器．故答案為：酒精燈； 集氣瓶；
②在寫化學(xué)方程式時一定要注意反應(yīng)條件；根據(jù)實驗室反應(yīng)物的狀態(tài)以及反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇的收集裝置；
實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，用化學(xué)式表示這個化學(xué)反應(yīng)：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．應(yīng)選擇發(fā)生裝置是 B（填寫序號，下同）與收集裝置 C相連接，檢滿的方法是：用燃著的木條放在集氣瓶口．
③根據(jù)氧氣的實驗室制法及其氧氣的溶解性即可解釋；寫化學(xué)方程式時注意氣體標上升符號．利用該氣體發(fā)生裝置還可以制取 氧氣氣體，用化學(xué)式表示這個化學(xué)反應(yīng)：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑．其收集裝置是C或E
故答案為：過濾；（1）空氣（氧氣）；空氣（氧氣）；（2）它們化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（一般不容易和食物發(fā)生反應(yīng)）

實驗方法或操作步驟	可能看到的實驗現(xiàn)象	結(jié)論
注入（通入）澄清石灰水	變渾濁 （無明顯現(xiàn)象）	是二氧化碳 （是氮氣）

（3）①酒精燈，長頸漏斗；②CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；B；C；用燃著的木條放在集氣瓶口．③氧氣；2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；C或E

點評：本題要根據(jù)制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置選擇依據(jù)進行裝置選擇；考查學(xué)生利用知識分析問題的能力．