化學(xué)實驗小組在整理實驗藥品時,實驗桌上有CaCl2溶液、稀鹽酸、酚酞試液和一瓶敞口的NaOH溶液.首先想到NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)了,其變質(zhì)原因用化學(xué)方程式表示為______,同學(xué)們用桌上現(xiàn)有試劑對該瓶NaOH溶液的變質(zhì)程度進行如下探究.
[提出問題]NaOH溶液是否全部變質(zhì)?
[猜想]I.部分變質(zhì).
Ⅱ.全部變質(zhì).
[實驗探究]
  操作步驟  現(xiàn)象  結(jié)論
①取少量NaOH溶液于試管中,加入過量的______試劑有白色沉淀產(chǎn)生  部分變質(zhì)
②將步驟①中液體過濾,濾液中滴加酚酞試劑______
[實驗反思與應(yīng)用]:
(1)下列物質(zhì)①BaCl2溶液 ②Ca(NO32溶液、跜a(OH)2溶液、躆gCl2溶液,能替代實驗操作步驟①中所用試劑的是______(填序號)
(2)NaOH溶液應(yīng)如何保存______.

解:氫氧化鈉易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,其方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,該過程是氫氧化鈉變質(zhì)的主要原因;
【實驗探究】由于碳酸鈉能與氯化鈣生成碳酸鈣的白色沉淀,所以①取少量NaOH溶液于試管中,加入過量的試劑氯化鈣溶液,會有白色沉淀生成,由于加入試劑過量則碳酸鈉被完全消耗,②將步驟①中液體過濾,濾液中滴加酚酞試劑,如果溶液變紅說明溶液中還存在氫氧化鈉,從而得到氫氧化鈉部分變質(zhì)的結(jié)論;
【實驗反思與應(yīng)用】(1)步驟①是消耗碳酸鈉并生成白色沉淀,為不影響步驟②檢驗氫氧化鈉的存在,所以替代的物質(zhì)必須要求能消耗碳酸根,且不能生成堿性物質(zhì),所以氫氧化鈣溶液不可。溲趸}能與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉),氯化鋇、硝酸鈣均能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鹽的沉淀且不會生成堿性物質(zhì),故可替代氯化鈣實驗,氯化鎂與碳酸鈉反應(yīng)會生成微溶的碳酸鎂,所以不能用它做替代品;
(2)根據(jù)以上分析可知氫氧化鈉極易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì),所以氫氧化鈉溶液應(yīng)密封保存;
故答案為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
【實驗探究】
操作步驟現(xiàn)象結(jié)論
①氯化鈣溶液
酚酞試液變紅色
【實驗反思與應(yīng)用】(1)①②;(2)密封保存;
分析:依據(jù)氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉、氫氧化鈉溶液顯堿性,以及碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成白色碳酸鈣沉淀對實驗探究進行分析解答即可;
點評:本題通過實驗探究氫氧化鈉是否完全變質(zhì)來考查“2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O、Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl、酚酞遇堿變紅色”等知識點鍛煉了學(xué)生的實驗探究能力;
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)們幫助實驗老師整理化學(xué)藥品室時,發(fā)現(xiàn)兩個未貼標(biāo)簽的試劑瓶中分別存放銀白色金屬片.到底它們是哪兩種金屬?請同學(xué)們設(shè)計實驗方案對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究.
(1)進行實驗,獲得結(jié)論.完成好如下實驗報告,并回答后續(xù)有關(guān)問題.
實 驗 步 驟實 驗 現(xiàn) 象結(jié)     論
分別把這兩種金屬放入
稀鹽酸
稀鹽酸
溶液中,觀察.
金屬Y表面無明顯變化;金屬X的表面有大量氣泡冒出.將燃著的木條放在金屬X的試管口,氣體燃燒.金屬活動性順序:
X>Y
X>Y
(2)在進行上述實驗之前,實驗老師只知道X、Y可能是鋅銀中的各一種,則根據(jù)實驗結(jié)果說明Y就是

(3)小明同學(xué)提出,還可以用其它方法證明X、Y的活動性.請你幫他補充完整:
把X,Y分別放入硝酸銀溶液
把X,Y分別放入硝酸銀溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組在幫助整理化學(xué)實驗室時,發(fā)現(xiàn)一瓶久未蓋上瓶塞的氫氧化鈉溶液.該小組同學(xué)對該瓶氫氧化鈉溶液產(chǎn)生濃厚的興趣,決定研究并證明該瓶溶液是否變質(zhì).
[提出猜想]
猜想一:該瓶氫氧化鈉溶液未變質(zhì).
猜想二:該瓶氫氧化鈉溶液完全變質(zhì).
猜想三:該瓶氫氧化鈉溶液
 

[初步證明]該小組的同學(xué)認(rèn)為猜想一是
 
的(填“正確”或“錯誤”),其原因是:
 

[設(shè)計方案]同學(xué)們設(shè)計以下實驗方案來證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),通過查閱資料可知氫氧化鈉溶液變質(zhì)是生成碳酸鈉.
實 驗 操 作 實 驗 現(xiàn) 象 實 驗 結(jié) 論
取少量該瓶的氫氧化鈉溶液于試管中,加入適量
 
 
該氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)
[實驗結(jié)論]
由以上實驗可以證明,該瓶氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì).請寫出以上表格實驗操作中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.若要證明猜想二或猜想三是否正確,還需要進行或驗證的實驗是:
 
.(簡單描述即可)
[拓展思維]
1.氫氧化鈉固體暴露在空氣中容易吸收水分而
 
,因而氫氧化鈉固體與生石灰混合后可用作某些氣體的
 

2.所述可以得出,氫氧化鈉的保存方法是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們幫助實驗老師整理化學(xué)藥品室時,發(fā)現(xiàn)兩個未貼標(biāo)簽的試劑瓶中分別存放銀白色金屬片.到底它們是哪兩種金屬?請同學(xué)們設(shè)計實驗方案對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究.
(1)進行實驗,獲得結(jié)論.完成好如下實驗報告,并回答后續(xù)有關(guān)問題.
實 驗 步 驟 實 驗 現(xiàn) 象 結(jié)     論
分別把這兩種金屬放入
 
溶液中,觀察.
金屬Y表面無明顯變化;金屬X的表面有大量氣泡冒出.將燃著的木條放在金屬X的試管口,氣體燃燒. 金屬活動性順序:
 
(2)在進行上述實驗之前,實驗老師只知道X、Y可能是鋅銀中的各一種,則根據(jù)實驗結(jié)果說明Y就是
 

(3)小明同學(xué)提出,還可以用其它方法證明X、Y的活動性.請你幫他補充完整:
 

原因是(用化學(xué)方程式表示):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們幫助實驗老師整理化學(xué)藥品室時,發(fā)現(xiàn)兩個未貼標(biāo)簽的試劑瓶中分別存放銀白色金屬片。到底它們是哪兩種金屬?請同學(xué)們設(shè)計實驗方案對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究。

(1)進行實驗,獲得結(jié)論。完成好如下實驗報告,并回答后續(xù)有關(guān)問題。

實 驗 步 驟

實 驗 現(xiàn) 象

結(jié)     論

分別把這兩種金屬放入         溶液中,觀察。

金屬Y表面無明顯變化;金屬X的表面有大量氣泡冒出。將燃著的木條放在金屬X的試管口,氣體燃燒。

金屬活動性順序:

                   

(2)在進行上述實驗之前,實驗老師只知道X、Y可能是鋅銀中的各一種,則根據(jù)實驗結(jié)果說明Y就是                 。

(3)小明同學(xué)提出,還可以用其它方法證明X、Y的活動性。請你幫他補充完整:

                                                                        。

原因是(用化學(xué)方程式表示):                                         。

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年全國內(nèi)地西藏班(校)聯(lián)考中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們幫助實驗老師整理化學(xué)藥品室時,發(fā)現(xiàn)兩個未貼標(biāo)簽的試劑瓶中分別存放銀白色金屬片.到底它們是哪兩種金屬?請同學(xué)們設(shè)計實驗方案對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究.
(1)進行實驗,獲得結(jié)論.完成好如下實驗報告,并回答后續(xù)有關(guān)問題.
實 驗 步 驟實 驗 現(xiàn) 象結(jié)     論
分別把這兩種金屬放入______溶液中,觀察.金屬Y表面無明顯變化;金屬X的表面有大量氣泡冒出.將燃著的木條放在金屬X的試管口,氣體燃燒.金屬活動性順序:
______
(2)在進行上述實驗之前,實驗老師只知道X、Y可能是鋅銀中的各一種,則根據(jù)實驗結(jié)果說明Y就是______.
(3)小明同學(xué)提出,還可以用其它方法證明X、Y的活動性.請你幫他補充完整:______.

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