當(dāng)CO和CO2的質(zhì)量比是2：1時(shí)，他們所含碳元素的質(zhì)量比是（　�。�
A、11：7B、22：7
C、7：11D、2：1
考點(diǎn)：化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：根據(jù)題意，CO和CO2的質(zhì)量比是2：1，據(jù)此結(jié)合化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．
解答：解：當(dāng)CO 和CO2的質(zhì)量比是2：1時(shí)，他們所含碳元素的質(zhì)量比是【2×（
12
12+16
×100%）】：【1×（
12
12+16×2
×100%）】=22：7．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

東東看書(shū)了解到：甲烷是一種能燃燒的氣體，燃燒后生成了二氧化碳和水，他設(shè)計(jì)并完成了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，為了驗(yàn)證這一結(jié)論，請(qǐng)你幫他完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C明甲烷燃燒后生成了二氧化碳和水．
實(shí)驗(yàn)用品：火柴，裝有甲烷的貯氣瓶，一個(gè)冷而干燥的小燒杯，
澄清的石灰水．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①點(diǎn)燃甲烷
②將光潔干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方．
③將用
 
潤(rùn)濕杯壁的小燒杯罩在甲烷燃燒火焰的上方．		①明亮的藍(lán)色火焰
②
 


③
 

甲烷能燃燒生成了
 
、
 
．
請(qǐng)寫(xiě)出甲烷燃燒的文字表達(dá)式：
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，用紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
（1）點(diǎn)燃紅磷，
 
；
（2）冷卻至室溫打開(kāi)彈簧夾
 
．此反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于3C+2Fe2O3
 高溫 
.
 
4Fe+3CO2↑的反應(yīng)，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、碳被還原，碳具有還原性
B、氧化鐵被還原，氧化鐵具有還原性
C、碳被還原，碳是還原劑
D、氧化鐵被還原，氧化鐵是氧化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

工業(yè)制取二氧化碳最適宜的方法是（　�。�
A、煅燒石灰石
B、石灰石與鹽酸反應(yīng)
C、木炭燃燒
D、碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某純凈物M稍加熱就分解為氨氣（NH3）、二氧化碳?xì)怏w和水．根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)能得出的結(jié)論是（　�。�
A、M由四種元素組成
B、M是氧化物
C、M中含有水
D、不能確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

大型紡織廠或化工廠不宜建在城市中，下列原因分析中有錯(cuò)誤的是（　　）
A、減少生產(chǎn)事故對(duì)人口稠密地區(qū)的危害
B、便于原材料和產(chǎn)品運(yùn)輸，減輕城市交通壓力
C、建在郊外便于向河流中排放未經(jīng)處理的廢水
D、減輕對(duì)城市給水和排水的壓力

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的過(guò)程中，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、反應(yīng)中鈉原子轉(zhuǎn)移一個(gè)電子給氯原子
B、反應(yīng)中氯氣分子分解成氯原子
C、最外層電子數(shù)在化學(xué)反應(yīng)中起著重要作用
D、氯化鈉由氯化鈉分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某溶液的pH值=6，要使pH值增大，可采用的方法是（　�。�
A、加濃鹽酸
B、加入pH=2的溶液
C、蒸發(fā)水使溶液濃度增大
D、加氫氧化鈉溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案